2022-2023年第一学期初中物理工作室计划
常州市郑陆实验学校
李晓兰
一、指导思想
全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质；围绕新课标提出的发展学生核心素养的要求开展有效的教研活动；更新教师教育观念，全面落实课标基本要求。
认真研究新课标的要求，深入开展新课标全员培训，提炼、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平、课程建设与管理能力；加强中学物理学科课型研究，构建具有天宁区特色的中学物理课型范例体系。
引导教师在课堂教学改进中进一步创设丰富多元的实验教学情境、引导基于问题的思辨、讨论与探究，促进学生树立自信心，激发想象力与创新能力。
要求教师在认真学习初中物理新课程标准的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
二、工作重点
1.精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。邀请专家为工作室成员作教育教学理论学习的讲座。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
2.强化团队建设。强化学科成员建设，充分发挥骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破；加强工作室成员就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。
3.精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。认真学习和钻研新版《中学物理课程标准》、系统钻研新教材，既有中学物理课程改革理念性、学术性思考；又有物理教学实践层面专题性、主题性研究。
4.丰富研究维度，拓展课程视野，尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，倡导教学品味多元风格。严格按照天宁区关于优质课评比的各项规定有序开展教师专业能力竞赛活动，激发教师专业热情。
三、主要活动
九月：
1．召开工作室成员会议，落实安排。
2．组织成员积极参加第八届天宁区中小学创新实验大赛。
十月：
1．天宁区《创新初中物理实验的实践研究》的课题研讨。
2．组织工作室成员理论学习《中学物理》。
3．天宁区物理优质课评比。
十一月：
1．开展天宁区章节作业分层设计研讨活动。
2．组织工作室成员观看《江苏省物理优课评比》视频。
十二月：
1．天宁区物理期末复习研讨。
2．组织工作室成员理论学习。
2．物理教研组组织观看《江苏省物理优课评比》视频。
一月：
1. 论文的获奖和发表情况汇总统计。
2. 及时上传工作室研究的过程材料。
 关闭窗口
 打印文档
|