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让创新教研走进青春课堂
发布时间：2013-11-04
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作者：教科室
新课程改革的浪潮给教育带来了青春气息。郑陆初中物理教师积极响应学校“减负增效，决胜课堂”的要求，将教研与课堂改革相结合，借助同题异构的组织形式，开展了丰富的教学研讨活动。
9月16日，学校邀请了武进区教育局教研室殷亮侪老师，对物理组进行了深入调研。殷老师走进办公室，走进课堂，走进师生中间，认真分析了物理教研组的常规工作开展情况，高瞻远瞩地指出了物理组教研和课堂教学中存在的问题，热情的向大家介绍了其他学校开展的新型课堂教学模式的成功案例，鼓励全体物理教师解放思想，积极准备，投身到教育教学的改革中去，多实践、多反思、多研讨、多总结，争取在教研和课堂改革中有所突破，取得进步。根据殷老师的指导，物理组开展了针对性的教学研讨活动，决定由李晓兰老师首先尝试。
9月22日上午第二节课，李晓兰老师首先在实验室对初二（6）班开设了一节研究课，由全体物理教师参与听课。课后大家及时研讨，各抒己见，畅谈自己的看法，并提出了改进意见和教学建议。李老师不辞辛苦再重新设计好教案，第四节课再在初二（5）班开设了同一课题的研究课。课后再次研讨，大家再次反思、分析，由李老师将研讨的过程总结提炼，撰写成教学案例。
通过两次研究课的对比和分析，老师们发现，第二次课的学生上课能更积极主动参与，思维活跃，动手能力也得到了培养；教师上课的语言少了，学生表达自己思想的机会多了；师生互动，生生互动，使整堂课更加灵动了，教与学都焕发了新的青春。
扎实有效的校本教研，引领着学校物理老师向课改深处前行。
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