科研应力求创新
◇ 张亚新
所谓科研，是用科学的方法探求事物的本质、特点和规律的活动。科研的目的，是要有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，借此推动科学、文化、教育及其他各项事业的发展，推动社会的发展和进步。因此，科研必须力求创新，否则上述目的便不可能达到，所谓科研，也就没有了存在的价值。也就是说，创新是科研的题中应有之义，无论是写专著、论文，还是写实验报告、调查报告，只要是把它当作科研来做的，就应当力求有所突破，力求使之具有一定的新意，如果不能做到这一点，该项工作宁可不做，因为做了也设有多大意义。
那么，科研成果怎样才算具有了一定的新意呢？大体说来，其新意可以从以下几个方面体现出来。
一是选题比较新。所研究的是新事物、新情况、新问题、新趋势，或所研究的问题虽并不太新，但却尚未引起人们足够的重视，虽有研究价值却尚无人认真地去加以研究。在这种情况下去对该问题进行研究，便具有拓荒的性质，得出的看法或结论即使不够成熟，也能给人以耳目一新之感，能给人以一定的甚至是很大的启迪，能给他人展开进一步的研究起到铺垫、开道的作用。
二是所研究的问题虽然别人已经研究过，甚至有很多人曾经研究过，但自己或不同意别人的看法，或虽并非不同意别人的看法，但自己仍有某种足可与之比肩而立的看法，在这种情况下将自己的看法提出来，显然也是有价值、有必要的，也能给人以耳目一新之感。
三是选题并不一定新，也并非不同意别人的看法，自己并没有提出什么新的观点，但所使用的材料比较新，也就是用新的材料说明、论证了自己所赞同的前人或他人已经提出过的某种观点。这样的工作，能使前人或他人已经提出过的观点甚至已经是被公认的观点更为坚实可信，更具说服力，从而获得更强的生命力。
四是看法或观点不一定新，但前人或他人只是提出过某一观点，并不曾认真地、很好地展开过论证，甚至根本不曾论证过，而自己经过认真、深入的思考和研究，对该论点进行了充分、系统的论证，从而使该论点得到了有力的支撑。
五是观点和材料都不一定新，但自己在研究、论述时选取了一个独特的角度，也就是角度比较新。这就像登山者在攀登险峰时找到了一条新的上山的路径，这显然也是一个新的发现，其意义也是不可小觑的。
六是观点和材料都不一定新，但在论证时使用了一种新的方法，这对于科研也是具有重要意义的。
科研应力求创新，但应避免陷入两个误区：一是为了创新。去钻牛角尖，去找那些别人不大关注、但意义和价值也并不大的问题来研究。无论是研究历史问题还是现实问题，选题都应当是有意义的，都应当是能为解决现实问题、特别是那些重大的现实问题提供解决方案、办法或提供借鉴的。二是既要力求创新，又要实事求是，应力避架空之论、无根之谈，要言必有据，言之成，至少也要能够自圆其说。只有这样，研究才会真正具有科学的性质，研究成果才会真正具有价值和童义。
创新并不是一件轻而易举就能做到的事情，但也并不是一件遥不可及的事情。只要具有强烈的创新意识，对相关领域的研究现状有较全面的了解和把握，善于发现和捕捉选题，坚持独立思考，既注意向别人学习但又不人云亦云，坚持在对研究对象确实有了个人的一些体会和看法的基础上再动笔为文，那得出的成果就总会具有个人的一些特色，就总会具有一定的新意。当然，如能站在教育教学改革的前沿、学科发展乃至社会发展的前沿来观察、发现、思考和研究问题，如能对改革和发展中不断涌现的新矛盾、新问题及带有前瞻性、趋向性的问题展开研究，则实现创新的可能性就更大，而在这些方面所实现的创新其价值和意义也更大。▲
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