栏目列表
您现在的位置是：
首页>>《创设有效教学情境，提高学生兴趣的研究》>>中期评估>>文章内容
《邹忌讽齐王纳谏》教学实录
发布时间：2015-07-19
点击：
来源：
作者：语文教研组
邹忌讽齐王纳谏（第二课时）
师：战国时期，烽烟四起，各诸侯国跃跃欲试，以期称霸中原。当时，有许多像曹刿那样的谋士，他们以他们的智慧或是影响了一场战役，或是影响了一个国家，今天我们在上一课了解了文意的情况下，也去认识一下谋士邹忌。
（教师板书题目）
师：同学们请看本文的题目“邹忌讽齐王纳谏”，你能提出哪些问题呢？
生1：邹忌为什么要讽谏齐王？
生2：邹忌是如何讽谏齐王的？
生3：邹忌讽谏的效果如何？
师：那我们就从这三个问题入手来更深入了解本文的内容？先看第一个问题：
邹忌为什么要讽谏齐王？
生：因为自己的因“比美”而受到了妻妾客的蒙蔽。
师：那我们一起来读一读这段对话。
生：齐读第一段。
师：刚才的齐读在我听来未能将文中人物的语气、感情读出来。本文是以描写人物对话见长的，文章写了邹忌同家人的三次对话。现在我请三位同学来读一读妻妾客赞美邹忌的话，我来读邹忌的三问。可是我想请其他同学来给这三位同学提个建议，他们该怎样的语调、感情来读呢？
生1：我觉得妻应该有一种偏爱心理，感情色彩是由衷的赞美，口气毋庸置疑；而妾的口气与妻的心理、感情色彩都差不多，至于客人吗，因为有求于邹忌，自然有讨好、敷衍之意，是表面上的应酬。
师：很多古代电视剧里好像都是妾张牙舞爪，弄得家中鸡犬不宁。可事实上大户人家里的妾是没有什么地位的，妾对于家主来说近似奴隶，妾在家庭中的权利却是很受限制，十分卑微的。这样一说，你还觉得妾的赞美是真心实意的吗？
生：这样的话，我觉得妾的展眉是出于畏惧心理，她有讨好、逢迎之意。
师：你的建议真是很有用的，来我们四个来读一读。
师生表演读。
师：怎么样，三位同学读得好吗？（齐声回答：好）
师：就因为三个人的赞美语气越来越淡，再加上徐君的来访，很有自知之明的邹忌就琢磨出味道来了。他由自己的遭遇而联想到齐威王，自然就要讽谏齐王了。下面请同学用文中的一句话说说邹忌为什么要劝谏齐王？
生：王之蔽甚矣
师：邹忌为什么要讽谏而非直谏？
生：当面指责君主过错要冒极大的风险。
师：邹忌是如何讽谏齐王的？
生：邹忌先以自身起身经历说起，然后拿齐王的地位和自己作比较，最后得出了“王之蔽甚矣”的结论。
师：《古文观止》中有一段对本文的评语，写道：“邹忌将已之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉。”这一评价真可谓是恰如其分。邹忌能从闺房小语中参出国家大事，并委婉规劝，最后促使强齐的产生，请同学们结合原文说说邹忌其人。
生1：由妻、妾、客赞其美于徐公，却并不沾沾自喜，而是作出最客观的评判。——可见他有自知之明，精细明智
生2：由自身受蒙蔽想到齐王受蒙蔽之深，并向齐王讽谏——可见他忠于职守，胸怀国家；
生3：由自己比美的闺房小事诱导齐王明白自己受蒙蔽之深，从而采取除弊措施——可见他善于思考，勇于进谏，深谙国君心理。
师：讽谏难，纳谏更难，要想取得效果，需要双方的合力。有勇敢直谏和讽谏的良臣，还需要有能纳谏的明君。比干乃“亘古第一忠臣”，却因纣王无道，最后剖心而死；而唐代魏征，没有讽谏的艺术，但每每直言规劝，总能成功。邹忌能劝谏成功，仅仅是因为他有较高的劝谏艺术吗？决定因素在于王。那邹忌是怎样纳谏的？从中你可以看出齐王是个怎样的人？
生：齐王听了邹忌的劝谏之后，马上说“善”，可见他从谏如流。
师：的确，齐王的神情态度在“善”字上表现的淋漓尽致。现在请同学们来揣摩揣摩这个字的妙处。
生：一个臣子居然没有掩饰自己深受蒙蔽的事实，我还觉得他宽容大度。
师：是啊，齐王在听了邹忌的闺房私话之后，没有责怪他在朝堂上有失庄重的言论，没有追究他胡乱联系亵渎王朝的罪行。相反，只简单的一个字，体现了齐威王的斩钉截铁的同意的态度，集中地表达了讽的最好效果。从中表现出齐王的宽阔心胸、宏大气度的品质。同学们还能看出齐王的为人呢？齐王听了邹忌的劝谏后采取了怎样的措施革除弊政的？齐国有了怎样的变化？看到这你对齐王有怎样的评价？
生：齐王下令“三赏”。齐国产生了很大的变化：“令初下，群臣进谏，门庭若市”；“数月之后，时时而间进”；“期年之后，虽欲言，无可进者”。也就是进谏的人越来越少，说明齐王不断在改善自己的施政措施，并取得了很好的效果，连“燕、赵、韩、魏皆朝于齐”了。这让我觉得齐王善纳忠言，治国有方。
师：（师板书）综合同学所说齐王是个宽容大度、从谏如流、善纳忠言，治国有方的开明君主。本文紧扣题眼“讽”，遵循文章的写作思路“是什么——为什么——怎么办——怎么样”，连点成线，有机地串起了全文，正所谓：牵一发而动全身，牵一“讽”而动全文。而且我们也看出劝谏成功是有邹忌的巧妙讽谏的因素，但决定性因素在被劝谏的对象——王，由于君与臣之间的绝对不平衡导致君王成为这一过程中的绝对权威，而臣下如履薄冰，稍有差错，轻则丢掉性命，重则株连九族，邹忌劝谏成功的关键在于齐王的英明，齐威王是最大的赢家，他赢得了名声，也赢来了“战胜于朝廷”的结果。学了此文后，从不同角度出发，请你谈谈你有哪些体会？
生1：作为领导，要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。而且要有闻过则喜，从谏如流的胸襟和气度。
生2、身为下属，提出建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人接受采纳。
生3、普通人，面对他人的批评或赞扬，自身要有清醒的头脑。
师：你有了更独到的见解，真好！
除了大家说到的，老师还以为文章“三叠排比”的语言和结构让我们领略了古代散文无与伦比的艺术魅力。
这篇文章选自《战国策》。我国历史上的春秋战国时期，群雄争霸，战争频繁，为了富国强兵、战胜其他的诸侯国，各国国君都很重视治国的策略，《战国策》就是记载战国时期各国军事、外交、政治及谋士献策和主张的。所以，类似于邹忌讽齐王纳谏的故事，《战国策》里还有很多。同学们课后可以读一读其中的《触龙说赵太后》，相信你会有更多的收获。
 关闭窗口
 打印文档
|
附件：