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不要吝啬我们的微笑（唐曙老师）
发布时间：2015-07-19
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作者：唐曙
不要吝啬我们的微笑
——《改善学生课堂表现的：50个方法：小技巧获得大改变》读后感
常州市武进区郑陆初级中学 唐 曙
“我常想，生活像镜子，你对他笑，他就对你笑，反过来，你板着阶级斗争面孔对待生活，那你天天都有值得生气的事情，你若对着镜子苦，他当然也对着你哭。”魏书生老师的话道出了生活的真谛。
某天，我和表弟去万达一家名叫“荔粥记”的粥店。刚进门，一个短发，皮肤略黑，瘦瘦高高的女孩子一路微笑着领我们到店内靠墙的一个位置坐下。接着，一个抓着马尾，皮肤白皙，五官端正，眼睛圆又大的女孩子来为我们点单。等点完单，服务员走后，表弟马上凑到我面前说：“姐，你有没有注意刚刚这两个女孩子？你喜欢哪一个？”我疑惑：“？什么意思？论长相，第二个女孩子明显长得漂亮啊！”他摇了摇头，说：“虽然第二个长得是比第一个好看，但是你有没有发现她从头到尾都板着脸，没笑一下，很有距离感，看着就不爽。第一个就不同了，一直笑脸迎人，很有亲和力。”我们观察了一会儿，表弟说的不错，微笑的始终微笑，感觉热情，亲切；不笑的始终不笑，感觉冰冷，距离。原来微笑，是有魔力的。它是一份人生的态度，它可以展示自己的心情，也可以影响他人的心情。
大人尚且需要陌生人的微笑，学生何尝不需要老师的微笑。我们也曾经历学生时代，看到老师一进教师就拉长了脸，“察言观色”的我们自热意识到即将要电闪雷鸣了。现在，我们成为了老师，当我们一脸阴霾进教室，学生们会是什么感觉呢？接下来的一节课，他们又是在什么心情，什么状态下度过的呢？假如我们面带微笑，抛开对作业的不满，对问题学生的无奈，开开心心地进教室，高高兴兴地上课，是不是能带领学生轻轻松松听完课，轻而易举提高课堂效率呢？答案是肯定的。
走在校园里，为什么学生见到老师绕道而行，唯恐避之不及？我想是我们缺少对他们的交流沟通，总是以老师的姿态展现在学生面前，高高在上，让学生感觉到了压力和恐惧。我们记住了教师的身份，却忘了朋友的身份，竟然吝啬一个微笑。学生是敏感的，也是纯真的，更是豁达的。当我们给他们一个微笑，他们会很乐意回我们一个激动的笑容。这样不是很好吗？
初中生是叛逆的，倔强的，严厉地评判如果不奏效，就需要老师换一个方法了，用开朗、乐观的态度，微笑着处理问题或许效果更好。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，如果甜药也能治病，忠言不逆耳也能行的话，何乐不为呢？我们天天与学生较劲，看到的往往是他们的缺点，认为他们做什么错什么，看见他们就觉得看到了麻烦。天天被烦恼缠着，又怎么笑的出来？学生看到的都是横眉冷对，产生反感是自然，他们也是人，也有自尊心，他们需要被理解，被信任，被肯定。笑容是教师送给学生的一缕阳光。教师宽容的微笑能引起学生心灵的自责与共鸣，能够满足学生的心理需求。面对老师的微笑，学生可以放下防备，敞开心扉，畅所欲言。
当然，我觉得教师的微笑不应该是廉价、无原则的，更不应该是虚伪、装饰的。微笑应该是发自内心的对学生的赞美或渴望学生健康成长而采取的艺术化表现方式。“我的确喜欢笑，但我的不是凭空‘傻笑’。我严肃的时候一样很厉害，不少队员也曾为此哭鼻子。”这是为我国女排夺得世界杯冠军和奥运冠军立下汗马功劳的陈忠和教练对自己保持笑容的诠释，值得我们借鉴。
微笑是一种教育语言，教师的微笑要渗透给每一位学生。课堂上的笑，是为让学生有一个轻松和谐的学习氛围；生活中的笑，是为了让学生体会到老师也是可以亲近，倾诉的朋友；处理问题中的笑，是为了让学生感受到无形的压力，宽容和别样的温暖。笑是自信和力量的表现，是健康和乐观的体现。要想自己的学生有自信，有力量，够健康，够乐观，我们是不是该给学生多一个微笑呢？
笑，世界跟着你笑······人是世上唯一会笑的动物，是造物的赐予，藉此好叫我们能互相亲近的。
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