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我的读书心得（牟耀辉老师）
发布时间：2015-07-19
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作者：牟耀辉
我的读书心得
常州市武进区郑陆初级中学 牟耀辉
每一位教师内心深处都期待自己成为一名卓越教师，每一个学生内心深处也都期待着找到自己无限的潜力，这个美好的愿景始终在等待着实现的那一天。
通过阅读《从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略》，感觉全书的策略还是围绕教育上的爱展开叙述，从每天的小事做起，尽可能地安排好学生的学习与生活。尤其以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略。每一小节都非常具体的写出：“请你的静心思考”、“你可以这样做”两个环节。像“捕足学生的好行为”“如何处理学生的冒犯行为”等等……都是我们日常遇到的常规问题，书中都做出了可行的教学策略指导。看罢觉得受益匪浅，诸如“教好学生最好的办法就是获得家长的支持！”“一个不轻易犯错的人通常是一个不愿意冒险的人，而不敢冒险的人通常很难取得成功。”
有些教学策略非常值得我们深思并敦促我们立刻付诸行动。比如：《巧妙布置教室来展现学生的优秀成果》，一直以来，我和很多同仁的雷同看法是——既然是优秀成果必然是精英们的作品，因此，教室里展示的总是那么为数很少的几名学生的杰作。其实我们没有想到，这些优秀孩子由于获得褒扬的机会较多，他们的作品上墙也许并不能激起他们多大的自豪感，也许只能使他们的优越感膨胀。而大多数普通孩子则因为没有表现的机会参与的积极性越来越低，觉得老师就只偏爱那么几个优生。而此文却从一个全新的角度提出了让班中每一个学生的作品都有机会张贴在教室墙上。让所有孩子知道老师在认真关注着他们，并为他们的勤奋努力以及现在所获得的成就感到自豪。让每一个孩子都充满自信。
还有《你会鼓励学生犯错吗》、《给家长写一张“表扬小纸条”》、《假装犯错》等等，看了让人耳目一新。深入浅出的指导方法非常具有可操作性，更何况180个教学策略不一定得在180天内完成，它可以根据我们自己的实际情况来自由地安排践行时间，而且还可以选择性的运用。
如编者所说“这本书的设计就像茶余饭后的小点心，每天只需要花几分钟的时间，它就能给你带来充实和惊喜，甚至是有意无意的改变。”因此，如果我们每天能抽出那么一点时间来阅读并行动，岂不是离“卓越“越来越近？
我觉得卓越的教师不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像所有卓越的老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。
卓越并不遥远！
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