栏目列表
您现在的位置是：
首页>>《初中语文教学中片断模写的行动研究》>>其他成果>>文章内容
场面描写片段模写教案
发布时间：2016-12-07
点击：
来源：
作者：商骏涛
场面描写片段模写教案
场面描写很难做到有序，形成层次感。怎样由点到面，或者由面到点；怎样既有概写，又有具写；怎样做到凸显主题，形成正面与侧面的相互映衬烘托，都必须斟酌损益。
片段回放
片段回放
《人民英雄永垂不朽》
……一群男女青年学生举着废除卖国密约的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。人群高处，一个男学生在正向围着他的群众演说，要求“外争国权，内惩国贼”。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。愤激的青年演说者，怒形于色的男女老少群众，使整个浮雕充满了痛恨国贼、激动人心的气氛……
片段解析
片段解析
这是一幅浮雕给我们展示的“五四爱国运动”的情景。画面生动形象，现场感特别强。第一句话是一个概写，也是面的展示。人群高处的男生，显然是这个画面中的一个“点”，一个最引人注目的“点”，“梳着髻子、系着长裙的女学生”是另一个突出的“点”，两点相互映衬，形成整个画面的主体。最后一句，收束一笔，并融入作者的感想。这样的描写不仅层次性强，而且主题突出，点面结合，给人带来强烈的视觉冲击力和情感的震撼力。
仿写示例
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。
仿写要求
描写一个场面。可以是课堂上的一个画面，可以是校园里体育比赛或者升旗仪式中的一个镜头；也可以是你在上学放学途中所目睹的一个场景。描写要以人物为中心，做到点面结合，正面描写与侧面描写相结合，记住不要忘掉融入自己的感受。字数不少于150字。
 关闭窗口
 打印文档
|
附件：