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理论学习摘录及心得（十）
发布时间：2016-12-08
点击：
来源：
作者：缪菁菁
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学习内容的主题
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信息技术背景下“情智有效课堂”的创设
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来源
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《现代教育》2013年第23-24期 教育与教学）
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作者（或讲座人）
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江秀德
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学习时间
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2014.9.16
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学习者
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华红英
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学习摘要：
在教学过程中，从学生的兴趣和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的认知发展规律，用信息技术创设“情智有效课堂”，给思想政治课教学注入了新鲜活力，对激发学生学习兴趣、发挥学生主体性、提高课堂效率、培养良好的思想道德素质、形成正确的人生观和价值观等，具有重要作用。
一、“情智有效课堂”的内涵解析
1.“情”，就是课堂要充满情趣。
2.“智”，就是课堂要启迪学生的智慧。
3.“有效”，就是课堂要讲究效益。
二、 利用信息技术创设“有效情智课堂”的方法
1.创设愉悦情境，激发兴趣，培养情感。
2.创设问题情境，培养探究能力。
3.密切合作交流，培养合作能力。
在教学实践中，我们会看到，一些性格内向、平时不愿回答问题的学生都在积极发言，课堂不再是教师的“一言堂”和“权威”的舞台，而是广大师生思维碰撞、交流和展现自我的场所。
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学习心得：
兴趣是学生最好的老师，学生只有对某一门学科感兴趣，才有可能主动地去学习和探究，否则依靠老师一味地填鸭式教学，是起不到应有的教育作用的。要想提高课堂效率，就要在课堂上激发学生的情感，从而启迪学生的智慧。这就需要教师创设有效的情智课堂，让课堂充满情趣，培养学生的合作与探究能力，让课堂以学生为主体。
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