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公开（研究）课情况
发布时间：2016-12-08
点击：
来源：
作者：缪菁菁
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执教
教师
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缪菁菁
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开课
时间
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2016.10.30
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学科
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思想品德
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课题
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树立法制观念
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主要
研究
问题
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学法、用法
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相关
研究课题
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初中思想品德教学引领学生参与社会生活的策略研究
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附教案、课堂教学实录各一份）
【教学目标】
1.知道法治观念的含义及其增强公民法治观念的重要性。
2.理解学法、守法与依法维权的关系；理解保护未成年人合法权利的必要性。
3.增强守法意识，学会用法律规范自己的言行，做守法公民。
【教学重点】树立法治观念的重要性
【教学难点】青少年要学会依法维权
【教学方法】预习——探究——巩固
【教学准备】制作课件、收集资料
【教学过程】
一、导入新课：
新闻播报：孙杨无证驾驶之我见（生课前准备材料并上台前演讲）
过渡：文明的社会离不开法，合格的公民不能不懂法，我们必须切实树立法治观念，那么究竟什么叫树立法治观念？我们怎样才能树立法治观念呢？现在让我们走进今日说法栏目——树立法治观念。
二、讲授新课：
（一）法制剧场：
女学生王某在某镇中学附近被不法少年勒索了几十块钱。初中刚毕业的表哥听了表妹的哭诉，便认定是某中学学生干的。于是，他也敲诈了该中学的几个学生，为表妹补上了损失。直到公安机关的传讯到他家时，他还浑然不觉：“我就是想把钱要回来，这也犯法？”
体验探究：分析不法少年、王某表哥及王某三人行为的不正确之处。谈一谈三人行为的共同点是什么？
生答略。（不法少年勒索他人钱财是违法行为；王某表哥以同样手段违法是错上加错；王某自己的合法权益受到侵害后，不能主动寻求法律保护，对表哥行为又不制止也是不对的。三人的行为表明他们都没有法治观念，应该接受法制教育。）
过渡：什么是树立法制观念？及为什么要树立法治观念呢？
知识要点（一）
公民树立法治观念的含义：公民树立法制观念，也就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人利益的观念。（守法+用法）
增强公民法治观念的重要性：（1）树立法治观念是文明社会对公民最起码的要求。（2）增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。（3）只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家利益、集体利益和公民的合法权益。（4）守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。
出谋划策：为预防此类侵犯未成年人合法权益事件的发生，家庭、学校、社会、及个人应采取哪些措施？（学生讨论）
生答略。
1.家庭：父母要履行教育和保护未成年子女的责任，作好家庭保护；
2.学校：对学生实施很好的学校保护，加强对学生的法制教育和监督；
3.社区：开展多种形式的法制宣传活动，增强人们的法制观念；创立未成年人健康成长的社会环境，大力整顿学校周边环境
4.个人（公民 、学生、未成年人）：
A要增强自我保护意识，提高自我保护能力；
B要增强法制观念，认真学法懂法、自觉守法用法、善于依法维权、勇于同违法行为作斗争；
C还要努力提高自身的道德修养，做一个遵纪守法的好公民。
过渡：未成年人是国家的未来、民族的希望，未成年人的健康成长关乎国家的发展。那么什么叫未成年人？未成年人有哪些特点呢？
知识要点（二）
未成年人的含义：不满18周岁的青少年
未成年的特点：由于未成年人具有特殊的生理和心理特征，年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力不强，容易受到侵犯
师：就因为未成年人的特殊性，所以未成年的合法权益需要家庭、学校、社会、法律给予特殊的保护。那么专门保护未成年人的两部法律是什么？
生答：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人保护法》
师：未成年的合法权益有四大保护，但关键未成年人还需学会自我保护。
感悟交流：那你觉得当王某受到别人敲诈时最正确的做法是什么？
生答略。（寻求家长、学校、社会、司法的保护，如向老师或家长报告或报警。）
知识要点（三）
当未成年人的合法权益受到侵犯时如何维权？
既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法的手段进行报复，要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。
（二）警示鸣钟
过渡：我们要学会守法、用法前提是要学法懂法，接下来请同学看两则典型案例。
多媒体展示：交友不善，误入歧途；模仿犯罪，以身试法。
过渡：这些未成年人最终走上了违法犯罪的道路，就是因为他们缺乏法治观念，为了提高公民的法制观念和法律意识，国家从1986年起开始实施普法教育。我们一起来看一组图片。
多媒体展示图片：请问同学们这组图片说明了什么？
普法教育,增强公民法治观念和法律意识，推进了建设社会主义法治国家的进程。
（三）知识竞答：
快速浏览P83的内容，搜寻圈点，并抢答下列问题：（比一比，赛一赛）
1、法制宣传教育的对象是谁？其中重点对象有哪些？
2、“六五普法宣传教育”的主要内容有哪些？
3、青少年认真学习法律知识有哪些意义呢？
（四）反馈训练
一、精挑细选·理解生活
1.青少年学生树立法治观念，就是要树立——------的观念.
A敢于主持正义，制裁非法行为 B 学习法律知识，善于明辨是非
C积极宣传法律，严格依法办事 D 严格遵守法律，运用法律维权
2.实施依法治国要求每个公民树立法治观念。这是因为树立法治观念
A是依法治国的重要前提 B 是依法治国的本质
C是依法治国的根本目的 D是依法治国的重要条件
3.《中华人民共和国未成年人保护法》的保护对象是指
A、未满12周岁的公民 B、未满14周岁的公民
C、未满16周岁的公民 D、未满18周岁的公民
4. 我国将现行宪法的实施日，即12月4日作为每年一次的“法制宣传日”。我国确立“法制宣传日”，开展广泛的法制宣传活动，主要是为了
A、建立完备的社会主义法律体系 B、确保国家各个领域都有法可依
C、增强人们法制观念和法制素质 D、提高人们的思想以及文化素质
5. 下列关于青少年认真学法的重要意义的表述，正确的是
①能够促进青少年依法律已，养成遵纪守法的良好习惯 ②能够促进青少年依法行使公民权利和履行公民义务 ③能够促进青少年依法维护自己的合法权益 ④能够杜绝青少年违法犯罪
A.①②③ B．①④ C.③④ D.①②③④
6．据统计，近些年来，青少年犯罪率呈明显上升趋势，这已成为一个严重的社会问题。造成这一问题的主要原因是
①青少年缺乏法律知识 ②青少年法制观念淡薄
③社会不关心青少年健康成长 ④青少年是特殊的社会群体
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．某校几位学生晚自习放学经过一建筑工地时，遇见一伙窃贼正在偷建筑材料。下列有关看法或做法中正确的是
①窃贼是大人，我们斗不过他们，保护自己、不理他们是上策
②拨打“110”报警电话，让警察来抓他们
③暗地跟踪，看他们把材料偷到哪里去，好为将来破案提供线索
④一人去报警，其余人悄悄跟着，不能让那几个家伙跑掉
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、体验探究·关注生活
2011年“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动的主题是：“深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神”。为增强同学们的法治意识，学校决定围绕“增强青少年法治观念”开展相应宣传系列活动。
阅读上述材料，结合所学知识探究下列问题：
1.出谋划策：假如你是策划者，请你为这次法制宣传教育活动设计几个具体的活动形式。
2.大力宣传： 请你为这次活动设计一条宣传标语
3.风采展示：假如你是组织者，请你谈谈学校开展“增强青少年法治观念”这一活动的重要意义。
4.明理践行：增强法治观念，你具体应该怎么做？
教师寄语：我们要认真学法，懂法，增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉守法，依法律己，勇于用法律武器维护自身的合法权益。让法与我们同行。
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