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人人为我，我为人人
发布时间：2016-12-08
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来源：
作者：缪菁菁
教学目标：
1、懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，一种在现实生活中点点滴滴的付出。
2、爱心是博大的，但要建立在分清是非基础上的，爱要有原则。
3、学会换位思考，懂得人与人之间需要友善相处。
教学重点：人人为我，我为人人
教学难点：心动不如行动
教学用具：多媒体
教学流程：
（导入课程）
一、传递爱心
（多媒体展示08年南京雪灾、08年汶川地震、09年玉树地震中佩戴绿丝带的志愿者图片）
师：从刚才的图片当中，我们看到了一抹绿色，这抹绿色就是绿丝带，它代表爱和希望，它将爱心与希望传递到每一位需要关怀的人手中，让我们带着一份感动将象征爱与希望的丝带系在右手上。
活动一：用爱心系起“爱心”
师：请大家用迅速将绿丝带系在自己的右手手腕上，系好后请迅速安静的坐好。
（现在已经有不少同学已经系好并坐好了，请没系好的同学想一想是不是应该互相帮助一下。我们已经完成的同学请耐心等待一会儿。）
师：现在请大家将系好丝带的右手握拳举起，此刻，我们系起了绿丝带，也系起了一种传递爱的责任，爱心已经开始传递，记住，我们每一个人都是传递的起点，希望在后面的活动中每个小组的成员可以互相帮助，小组和小组之间也可以互相帮助。
师：爱的传递不分地域，爱的传递就在我们身边。
活动二:爱心接力
“江苏白血病患者陈红曾向台湾慈济骨髓库求救。慈济骨髓库的工作人员进行配型搜索后，发现一位26岁的台北男青年的“人类白血球抗原”与陈红相符。自愿捐献者——那位台北男青年在被抽取骨髓后苏醒过来的第一句话就是：“救人的感觉真好！”陈红的手术非常成功，身体恢复得很好。她认为，自己的新生命来自全社会的关爱，应当回报社会。一年多来，她在网上建立了慈善爱心网站，认识了许多像自己一样年轻的白血病患者。她先后辗转20多个城市，为30多名白血病患者演讲募捐100多万元，自己捐助近10万元。”
师：陈红幸运的得救了，她的生命的延续得到了哪些人的帮助？
生：台北男青年、慈济骨髓库的工作人员、为她做骨髓移植手术的医生、全社会关心她的人。
师：陈红康复后是怎么做的呢？她为什么要那么做？
生：成立爱心网站，为其他患白血病的人募捐。
因为她体会到了人世间的爱和理解，在得到他人和社会帮助时把自己的爱奉献给更多需要帮助的人。
师：陈红受到了他人的帮助,并把这份关爱从她的手中传递给了更多的人， “爱”的传递拉近了人们的距离，将许多素昧平生的人的心紧紧地连在了一起。我们坚信，这样的爱还会继续传递下去。
（过渡）师：爱心有时候是轰轰烈烈的，但更多的时候则蕴含在生活中的点点滴滴，在小事中更能体现一个人的爱的本能，需要我们用心去体会。
二、感悟篇
师：下面就让我们仔细思寻，从自己的生活细节中寻找爱的踪影，请每一位同学回忆自己印象较深的被人帮助或者帮助他人的经历，这种帮助与关爱也许是一次得力的救助，一句关切的问候，一次适时的看望，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶……希望大家先从身边的同学中开始寻觅。先在小组内交流一下，稍后请同学分享自己的体验。
师：细细的想一想，原来带着绿丝带的我们也曾受到过他人的关心，也曾关心过他人，陈红在受到救助后说道“我的生命现在不属于我个人，不属于父母，而是属于全社会”。这是一种感激。
那么在座的同学，你们那种被他人帮助的感觉现在还记得吗？让我们把这种感动表达出来吧。
活动三：感悟爱心
1、首先请小组内的同学互相帮助，将卡纸竖着轻轻地夹在自己的背后，夹好后坐好，看哪个小组完成的又快又好。
2、夹好后，拿出便签纸，给班上帮助过你的1—3名本班同学写一写心里话，写的同时让我们带着一份感动，也怀着一份期待。
师：我们不是任何时候都有这样一个静心沉思的机会，有些话平时可能不好意思说，现在请大家将自己对他人的感谢写下来。给大家3—5分钟时间。
（播放背景音乐）
3、现在请将写好的爱心纸，轻轻地贴在帮助过你的同学身后的卡纸上，按小组依次进行，在贴的时候注意文明礼貌，体现风度。
师：现在让我们感受同学们的真情实意。你看到的同学写给你的留言中，有没有让你很感动的话语？看了这样的留言，你此刻心理的感受是怎样的？和我们大家分享一下。
生：略
师：我们的同学有感悟，我们的老师也有很多话想对你们说，请看大屏幕。
生：
师:那么现在的你能体会“他”的感受吗？（回到一开始的材料）
“自愿捐献者——那位台北男青年在被抽取骨髓后苏醒过来的第一句话就是：‘救人的感觉真好！’”
师：请同学根据自己的切身体会，说一说对男青年“救人的感觉真好”这句话的理解。
生：帮助别人同样快乐；助人为乐；无论是被别人帮助还是帮助别人都是快乐的。
师：是啊，我们常说“助人为乐”，被帮助是温暖的，帮助别人同样也会感到快乐，这种快乐需要你用心付出和体会。在爱心的传递中我们体会到了生活的美好，也学会了感恩，请大家将这张卡纸收好，将上面同学的留言铭记在心里，。
（过渡）师：获得留言多的同学此刻心情一定不错，我们希望有更多的朋友体会这种心灵的满足。心动不如行动，让我们带着手中的绿丝带将爱心传递给更多的人，接下来让我们看一段公益广告，请看大屏幕。
三、行动篇
（播放晨跑公益广告）
师：晨跑者一路奉献着自己的爱心，生活中，需要帮助的不仅仅是我们身边的同学，还有更多的人，除了公益广告中提到的，我们在生活中还可以的哪些方面给予他人帮助呢？小组内讨论一下。
师：表达爱的方式有很多种，让我们通过解读LOVE这个单词，了解表达爱的方法。
Listen倾听：无偏见地倾听对方的需求，予以协助；
Obligate感恩：不断地感恩与慰问，去付出更多的爱；
Valued尊重：展现你的尊重，表达体贴、真诚的鼓励，悦耳的赞美；
Excuse宽恕：仁慈地对待、宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处。
合起来就是LOVE.
（过渡）师：我们在帮助他人的过程中也不会都是受到褒奖和赞扬的，有时候也会碰到一些迷惑和误解。
四、解惑篇
活动四：解开爱的困惑
陈光标，江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长，迄今为止，他累计向社会捐赠款物达11.1亿元，受助人群突破50多万人。4月28日，“2010中国慈善排行榜”在京发布，陈光标因其慈善影响力获得“首善”称号。陈光标说，做慈善事业就是要高调。今年3月3日，陈光标花了数万元在某报纸刊登了“全国道德模范陈光标2009年的‘特殊成绩单’专题报道”。对于陈光标的这种“高调”行善，也有人非议，说他是在“炫耀”。
师：陈光标捐了多少钱?他捐钱的目的是什么？
你认为他高调行善的做法好不好？
师：到底好不好？我们看陈光标自己的一段话：陈光标自己说：“我做了10年慈善，有7年人家说我在作秀，我希望更多的人跟我来学‘作秀’，因为跟我学‘作秀’了，就有更多的人得到帮助了。”
我们需要大张旗鼓的帮助别人的人，无论你是高调行善还是默默无闻，只要真心的帮助他人，都是善举，都是社会所需要的，应该得到全社会的尊重。即使一时没有回报，甚至遭到误解，但日久见人心，经过努力一定会得到社会认可，这种认可会更加持久深入，就像陈光标最终获得了“首善”的称号一样。
也许有一天我们也会成为被误解的那个人，无论怎样，请大家记住：爱，要执着。
师：在执着的同时，是不是意味着有求必应呢？假设你在考场中，你的好友向你发出了求救信号，你会帮助他吗？
师：爱要分清是非，爱要讲原则。
师（总结本课内容）：传递爱心，拉近了人们的距离；感悟爱心，生活变得更加美好；付出爱，社会变得更和谐；走出爱的困惑，我们会爱的更加执着。
总结：现在请大家将系有绿丝带的手放在胸前，去体会一下爱的力量，爱的力量是巨大的，它能融化阻断归路的冰雪，能愈合被地震撕裂的伤口，更能将海峡两岸的人民的心紧紧相连，让十几亿中国人民的心紧紧相连。让我们每个同学都行动起来，帮助身边需要帮助的人，让绿丝带不仅系在我们的手上，更系在每一个人的心里，让爱洒满教室，洒满学校，让爱的阳光洒满世间的每一个角落！
请第一排的同学为我们听课的老师系上绿丝带，让我们同唱《让世界充满爱》。
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