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教学随笔（一）
发布时间：2016-12-08
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作者：缪菁菁
学生课堂中注意力的培养
任何一个心理过程都离不开注意力，学习更需要。在课堂学习中，如果学生不集中注意力听讲，那么就不能比较好地掌握教学的内容，更别提有其他收获了。那么，如何培养学生的注意力就成了关键。
一、 从好奇入手，抓住学生的心
好奇心可以激发人们探索未知的愿望，并且可以激发人们的创造性思维和求知欲，可以说是一种成功的动力。学生的注意的稳定性是有限的，一节课45分钟，如果不让学生怀着好奇心主动去求知、探索的话，那么课堂的效果可能会不如人意。教师在授课时，可以在课堂开端先抛出一些问题，让学生主动去思考。课堂中的设问要“接地气”，贴近学生生活，层层深入，激发学生的好奇心。
二、 教学手段多样化，提高学生的注意力
教师可以采用多样化的教学手段，比如多媒体手段、小组合作学习、让学生动手操作等，利用这些，来提高教学的有效性。
教学中也会有一些枯燥乏味的内容，要想让学生对这些知识感兴趣，就不得不运用一些新颖的教学方法来吸引他们，让无趣变为有趣。例如，我在讲授八年级思想品德第五课《克服逆反心理》的时候，找到了一个典型的材料，那就是热播儿童剧《家有儿女》中的一集，叫做《险些成名》，片中开头内容大致是这样的：刘星（儿子）回到家中，刘梅（妈妈）看到他脸上都是颜料，很生气，让他赶紧做作业，刘星则认为他有画画的天赋，想学画画，刘梅不同意，甚至把画板扔出了家门外，刘星很生气，跑了出去。夏东海（爸爸）回来后看到赶紧劝住刘梅，追出门去。在楼下的花园里发现了刘星和另一对父女，也是差不多的情况，母亲不理解女儿，女儿很生气，要和她断绝母女关系。然后刘星画了三幅画，画中讲述了妈妈是如何虐待他、赶他出家门的。最后，夏东海添了一幅，内容是妈妈在照镜子，镜子里的妈妈好像在打自己的屁股，爸爸把这幅画取名为：可怜天下父母心。课上，我播放了这一段视频，学生看得投入，我注意到，就连平时上课不专心的同学也聚精会神地看着、笑着、思索着……看完后我用这几个问题引入，让学生思考、小组讨论。问题1：片中的刘星为什么和妈妈吵架，发生矛盾？问题2：刘星的心理怎样？问题3：为什么会产生这种心理？如果你是刘星，和你妈妈产生冲突，你会有什么感受？问题4：如果你是刘星的家长，有这么一个逆反的孩子，会有什么感受？问题5：如果刘星这样发展下去，会有什么后果？问题6：应该怎样避免这种心理的产生呢？围绕这六个问题，我先让学生思考，后展开讨论，学生积极性很高，回答得很活跃，这节课收到了理想的效果。
要提高学生的注意力，还要注意其他方面，如：提高教学的目的性、选择合适的材料、用竞赛的方式激发学生学习的热情等等，当然，还需要把握注意力的最佳时间。心理研究表明，初中生的注意力可维持30分钟左右，所以教师在教学过程中要抓住这个关键时机，在学生注意力集中的时候抓住重难点进行讲解。
综上所述，在课堂上，教师要发挥主导的作用，运用心理学和教育学的相关原理，抓住学生注意力发展的特点，相信这么做之后，学生的注意力水平会得到提高，教学效果也将更好。
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