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教学随笔（二）
发布时间：2016-12-08
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作者：缪菁菁
读《花开的声音》有感
上学期就读《花开的声音》这本书的第一辑，受益匪浅。当翻开书本，仔细阅读第二辑时，我被杨老先生的文采和文化积淀深深震撼了。
书中杨九俊对幸福的理想教育理念进行了诠释：“向着明亮那方”，“我来到这个世界，为了看到太阳”。通过对本书的阅读，就如何做个幸福的老师谈谈自己的点滴感受：
1、热爱读书
做个幸福的老师，必须养成读书的习惯，从中感受幸福。书中杨教授专门谈到阅读，说到“天下第一好事，还是读书”，通过阅读，丰厚自己的精神底蕴。苏霍姆林斯基曾说过：“读书、读书，再读书。他把读书看作是一个教师最重要的素质。提倡教师每天要不间断地读书，与书籍结下终生的友谊。”
一个教师的素质高低在很大程度上，取决于有没有读书的习惯、读书视野的宽窄和读书积累的厚薄。 以前，我总是这样想，我是一名政治教师，一大堆的班级、一大堆的作业已经把我累得够呛，今年还是一个班主任，班级里的各种琐事事要我处理，我哪里有时间和精力去读书。后来自从学校里规定每学期每个老师要读教育教学著作并撰写读书体会，我被迫无奈只得去阅读。慢慢地我发现，随着阅读量的增加，自己的理论知识也丰富了一些。所以，我们教师要尽快成长起来，要把读书看作是一种自觉的学习方式，多阅读，勤阅读，不断丰厚自己的精神底蕴，更好地适应信息时代的需求。
2、有爱心
做教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生，要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚与尊重。 曾记得，有一次上政治课，我观察到有位女生的逆反心理特别重，当时我没有作声，下课之后我单独找到这位学生，进行沟通，看到全班同学在修改作文时，我观察到一名女同学的神态有点不对头，有点儿偷偷摸摸的样子，我没作声。课后，我找她交流，她非常感激我并没有当着全班同学的面戳穿她和批评她。这样无声的教育真正起到了很好效果。在以后课堂中，我看到她在学习上劲头比以前更足了,学习比以前也更自觉了。
这件事让我清晰地认识到：作为老师，只有用爱心去拥抱学生，少一些埋怨、指责和训斥，多一些理解、鼓励和赞扬，给予他们最平等而又博大无私的爱，学生才有可能出自内心地、主动地和老师交朋友，我们才能得到他们的尊敬和信任，走进他们的内心世界，从而达到好的教育教学效果。
没有对教育事业的真正热爱，没有对学生的真正热爱，你就不会真正的投入与付出，当然也不会体会到做教师的幸福。
努力做一名有幸福感的老师吧！
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