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《抓住机遇 迎接挑战》教案
发布时间：2016-12-08
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来源：
作者：缪菁菁
教学目标：
1.了解当代日益激烈的国际竞争
2.从中国与世界其他不同类型国家的对比中，更好的认清中国的基本国情，以及我国的优势和差距。
3.认识祖国建设面临的有利和不利因素，正确理解我国现代化建设面临的机遇和挑战。
教学重点：全面认识我国发展面临的机遇和挑战。
教学难点：努力增强忧患意识，发扬艰苦创业精神。
教学方法：创设情境、层层设疑、重点剖析、阅读感悟、合作探究。
教学过程
一、【导入新课】
描述情境：在当今国际社会，和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是当今时代的两大主题。随着经济全球化趋势的不断推进，人们时时感受到激烈的竞争气息。
设疑导思：请你列举说明我们的社会生活中，存在哪些竞争？
自由畅谈：学生依据自己的思考，自由陈述自己的意见。
归结导入：我国中国现在面临发展的战略机遇期，但是还面临一系列的问题也是挑战期，所以我们应该“抓住发展机遇”，必须“勇于迎接挑战”。（同时板书课题）
二、【脑力激荡】机遇篇
思考：当今中国面临哪些机遇？
生答略（和平的环境、经济全球化、新的科技革命、加入世贸等等）
师：所以对中国来说，这是一个难得的有利于经济发展的重要“战略机遇期”。
在这机遇期各国发展战略（多媒体展示）
美国——2015年之前实现“世纪梦”梦想；
俄罗斯——未来5年是实现强国战略的“重大考验期”；
日本——制定“经济新生计划”；
欧盟——确定“电子欧洲”计划；
印度——制定“跨越性发展战略”；
过渡：在这机遇期，各国竞争激烈，请举例国际竞争表现在哪些方面？
搜寻交流：搜寻并列举国际社会在经济、政治、体育和文化等方面一两个竞争的实例。
质疑再思：
◆这些国际竞争有何积极意义？
◆这些国际竞争的实质是什么？
◆面对这些国际竞争我们应持的正确态度是什么？
探究交流：指导学生自读思考，合作探究，并择优交流，点评补充。
归结板书：
★竞争的意义———促进了企业的国际交往，激发了产品、服当前国际务、人才和信息的全球性流动。
★竞争的实质———以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
面临日益
★竞争的要求———激烈的国际竞争，任何国家，任何地区都不可能“稳坐钓欲台”。能否做到由弱到强，后来居上，一个关键因素就在于能否抓住历史发展的机遇。
★国际竞争归根到底是人才的竞争
三、【脑力激荡】挑战篇
思考：当今中国面临哪些挑战？
多媒体展示相关材料让同学归纳：挑战表现在经济、科技的差距；贸易主义保护；各种形式的安全威胁等等。
四、【思维碰撞】辩论赛
过渡：有人说，现今的中国到处都是机遇，中国何愁发展不起来；也有人说，现今的中国面临着严峻的挑战，中国要发展起来，难上加难。
辩题《当今时代，中国面临的机遇和挑战》
正方观点：当今时代，中国面临的机遇大于挑战。
反方观点：当今时代，中国面临的挑战大于机遇。
师小结：总的来说是机遇大于挑战，一个国家、一个民族要赢得主动，赢得优势，就要重视机遇，善抓机遇。抓住了战略机遇期，往往可以实现跨越式发展，跻身世界先进行列；反之，则必定会落到时代潮流的后面，甚至被动挨打。
五、【感悟践行】增强忧患意识
讨论：面对机遇和挑战，我们国家和青少年应如何应对？
国家：深化改革，扩大开放；以经济建设为中心，大力发展生产力；实施科教兴国战略与人才强国战略；落实科学发展观；实施可持续发展战略；建设资源节约型和环境好型社会；努力提高民族创新能力建设创新型社会……
青少年：增强民族自尊心、危机感、责任感；树立理想，明确历史使命；努力学习科学文化知识，增强创新能力和实践能力；发扬艰苦创业精神…
六、【情感升华】
结束语：21世纪的头20年，是我国必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，也是我们中学生风华正茂、大展宏图的黄金时期。我们青少年学生，要增强忧患意识，明确自身肩负的历史使命，勤奋学习，做好投身祖国建设的各种准备！
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