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法律与道德的关系
发布时间：2016-12-08
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来源：
作者：缪菁菁
一、教学目标：
1、知道法律的强制力的表现
2、理解法律与道德的关系
3、理解法治和德治的关系
二、教学重点
法治和德治的关系
三、教学过程：
（一）导入新课
1、《被告山杠爷》的故事
2、法律和道德是相辅相成的
（二）讲授新课：
1、法律和道德的关系：相同点、不同点、相互联系
2、道德和法律的相同点：道德和法律都是人们的行为规范，都约束人们的行为。
3、法律和道德的区别：（完成表格）（1）表现形式不同
（2）实现方式不同
（3）调整的对象和范围不同
4、法律与道德的联系
（1）案例分析
阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。小英成家后，阿珍又拖着病体为她操持家务，照看孙子。孙子长大后参加了工作，小英却把母亲当成了累赘，稍不如意就破口大骂，母亲生病也不闻不问。老人悲愤难忍，走上了悬梁自尽的绝路。小英虐待母亲的行为激起了公愤。司法部门经查证实，以遗弃罪判处小英有期徒刑四年。
（道德素质低的人，法律意思薄弱；法律能够弥补道德的不足）
（2）漫画：道德水平高的人 法律意识强
（3）图片：法律的意识强的人，能弘扬道德
（法律促进道德：法律的强制力能使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于形成良好的社会风气，提高人们道德水准。
道德促进法律：人们的道德水准提高了，不但自己会自觉地遵纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和有力的抵制。）
5、法治与德治的关系：
建设中国特色社会主义，要坚持依法治国和以德治国相结合，把法治建设和德治建设结合起来，把他律和自律紧密结合起来，做到法治和德治相辅相成，相互促进。推动依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们思想道德素质。
6、法制宣传日：12月4日
7、作为青少年学生要怎么做？
（1）要弘扬法治精神、树立法治信仰，自觉守法护法
（2）要增强法治的道德底蕴，提高自身的道德素养，自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任。
（三）巩固新课：
随堂练习
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