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第17课尊重别人隐私维护合法权益
发布时间：2016-12-08
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来源：
作者：缪菁菁
第一框法律保护公民隐私
教学目标：
1、理解隐私和隐私权。
2、认识个人隐私受法律保护，并能自觉尊重他人的隐私权。
教学重点：个人隐私权的含义及其重要性
教学难点：学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私
教学过程：
（一）人人有隐私
情景感悟
材料一：荣荣和晓晓是好朋友，荣荣将自己的日记给晓晓看，并要求为其保守秘密，但晓晓却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友的不守信用很气愤。
材料二：王军无意中知道了好朋友吴海的qq号和密码，他偷偷地查阅了吴海的qq聊天记录，把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。
问题探讨；你有过类似的经历吗？
教师小结：这里牵涉到隐私问题，实际上我们每个人都有不愿意让别人知道的秘密，这就是隐私。那么，什么是隐私？隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的、与公共利益无关的个人私生活秘密。
隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
公民的隐私权属于公民人身权利的一种，与其他人身权利一样，受到法律的保护，受到他人的尊重。
P80小字规定
情境创设：
1、：“每个人的家庭就是自己的一座城堡。”家是私人生活的领地，是公民最安全、最隐秘、最独立的“私家天地”，也是公民隐私权、财产权和其他权利和自由的象征。公民的住宅不受侵犯，这既是一个被国际社会所普遍接受的人权理念和准则，也是我国公民的一项基本权利。
教师：下面请同学们探究一则案例：一天深夜，某地公安派出所以“治安巡查”为名，在无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。有人认为该派出所的行为是合法的，因为他们有搜查权；有人认为派出所的行为是非法的，因为他们没有依据法定程序搜查。
教师：同学们，你们是怎么看待这一问题的？
教师总结：我国的宪法明确规定：公民的住宅不受侵犯。即使是警察执行公务，也要按照法定程序。进入民宅，首先要有法律的明确授权，这是行政机关执法的前提条件。其次要遵循正当程序，这是行政机关执法必然要求。
2.网络材料谈公民的通信自由和通信秘密
教师：现在大家明白了公民的住宅不受侵犯，那么公民的内心秘密是否可以窥探呢？下面我们再一起来感受一下小张的心情。
案例：父母是否应该拆看学生信件
请同学们说说你的看法：父母是否应该私自拆阅信件？为什么？当我们在生活中遇到这样的事情怎么办呢？
（P81法律规定）
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