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3.5光的反射教案                课型：新授

【教学目标】

1. 通过观察了解光的反射现象，知道法线、入射光线、反射光线、入射角和反射角的含义.

2. 经历“探究光的反射规律”的活动，总结反射角与入射角的关系，概括出光的反射定律.

3. 通过探究不同界面的反射，进一步了解镜面反射与漫反射的规律，凸面镜和凹面镜对光线的作用规律等.使学生获得比较全面的的探究活动体验.

【教学重点】

探究光的反射规律.

【教学难点】

探究不同界面的反射规律.

【实验器材】

    光的反射演示器，自制光的反射演示器，平行光源，平面镜、凸面镜、凹面镜等.

一、课前预习

1.我们能看到发光的物体，是因为有光射入人眼，我们也能看到本身不发光的物体，是因为：光射到物体表面时，__________________________________叫光的反射现象.

2.了解与光的反射有关的几个术语.

入射点O：________________________________

法线ON：________________________________

入射光线：_______________________________

入射角：_________________________________

反射光线：_________________________________

反射角：_________________________________

3.如右图所示是光的反射光路图，入射光线是AO，反射光线是______，NO是______．其中∠3是______角．

4.  下列各成语反映的情景中，属于发生光的反射的是（    ）

A．一叶障目     B．波光粼粼    C．立竿见影    D．凿壁偷光

5．现代智能手机给人们生活带来了很多便利，例如安装一个“遥控精灵”的app就可以把你的手机变成万能遥控了，这个软件需要利用手机发射一种不可见光，这种不可见光是________（选填“红外线”或“紫外线”）；如图所示有时手机对着墙壁发射信号也能控制电视，说明这种光线也和可见光一样能够产生________现象，这种光线________（选填“能”或“不能”）在真空中传播．   

三、课堂探究

视频：熔岩塔式光热发电

通过视频，你有什么发现呢？

回答：是镜子反射太阳光发电的.是科技让我们拥有了更加清洁的能源.

光的反射在生活中随处可见.

白天，平静的湖面犹如一面镜子，映出周围美丽的风景.然而随着一阵微风吹过，这一切平静都被打破，那美丽的倒影变成了波光粼粼的水面，犹如天空中的繁星那样闪耀.

晚上，在漆黑的道路上我们几乎看不见任何物体.当打开车辆的灯光后，我们就能看到原本不发光的物体，其中有一些交通标识牌格外的显眼.

光的反射不仅让我们拥有了自然的美景，也为我们的生活带来了便利.今天让我们在一起欣赏美景的同时，探索其中的奥秘吧！

【任务一】认识光的反射

活动一：人眼为什么能看到本身不发光的物体（演示实验1）

1. [比一比]

（1）在盒子侧方开一个小孔，安装上摄像头.在没有光源的情况下，你能看到是什么水果吗？（盒子是一个暗盒，模拟暗房）

（2）打开盒子内的白色光源，你能看到是什么水果吗？它是什么颜色的？（强调本身不发光的物体是反射其他光才被人看到）

（3）白光照射在水果上呈______色，是因为它________（反射/吸收）了_________色光.

（4）关闭白光，回想一下，白光垂直照射在白纸和镜子表面时，从侧面看白纸和镜子，哪个更亮.通过摄像头，我们会发现：

白纸看上去是______（亮/暗）的，镜子看上去是______（亮/暗）的.

2.[议一议]

与你的日常经验是否一致？为什么镜子看上去是暗的呢？光在镜子表面发生反射吗？    带着疑问，让我们一起探究光的反射规律.

活动二：实验安全（演示实验2）

[试一试] 通过平面镜将光线“射击”到黑色气球上.你观察到了什么现象？

[议一议] 有什么启发？

      回答：光在镜子表面发生反射.使用激光笔的过程中，请不要将激光射向眼睛！

[想一想]镜子是可以反光的，如何显示光在空气中传播的光路？

烟雾、水雾or白光屏

活动三：概括光的反射基本术语（演示实验3）

1. 当光线垂直入射到平面镜上时，入射光与反射光________（重合/不重合）.此时入射光线也与法线_________（重合/不重合）.绿色的这条光线可以看成是法线.

2. 当入射光线斜射到平面镜上时，入射光与反射光________（重合/不重合）.此时入射光线与法线就形成一个夹角，称为____________角；反射光线与法线也形成一个夹角，称为_________角.随着入射角的增大，反射角________（选填“增大”、“不变”或“减小”）.

3. 根据光的反射用的几个基本术语，我们可以概括如下.

   一点：__________；二角：________________；三线：_____________________.

4. 初步猜想光反射时“二角”和“三线”的规律.

   （1）反射角与入射角大小可能________（相等/不相等）.

   （2）反射光线和入射光线在法线_________（一侧/两侧）

   （3）入射光线、反射光线和法线_________（在/不在）同一平面内.

   【任务二】探究光的反射规律（学生实验1）

   1.先旋转演示装置，在某一位置，反射光线、入射光线和法线重合；再演示沿接缝将右侧部分前后翻折，观察在什么情况下能呈现反射光束.学生尝试+教师演示.（演示实验4）

   由此可知：

   ①反射光线、入射光线和法线_________（在/不在）同一平面内.

   ②反射光线和入射光线在法线_________（一侧/两侧）.

   2. 认识光的反射演示器：

   演示实验装置不方便测量角度，请学生利用光的反射演示器完成实验.用演示器自带的量角器测量入射角和反射角的大小.

5. 将光线从0°点入射，调整平面镜的位置，使反射光线再经过该0°点，此时反射光线、入射光线和法线重合，确定镜面的位置；

6. 镜面不动，改变入射角大小，反射角大小也随之改变；

7. 反射角与入射角大小是否相等呢？请同学们通过实验找到其规律.

      

   3.入射光从法线左侧入射到入射点，改变入射角，将实验数据填入下表.

由此可知：反射角与入射角大小________（相等/不相等）.

4.入射光从法线右侧入射到同一入射点，改变入射角，将实验数据填入下表.

由此可知：光反射时，光路是______的.

【任务三】利用光的反射定律作图

1. 作入射光线AO的反射光线

  a.作法线（虚线）；

  b.确定反射光线的位置；

  c.作反射光线（实线）；

  d标出反射角β和入射角α

2. 根据反射光线作入射光线

3. 利用反射光线和入射光线确定平面镜位置

【任务四】进一步探究光照射在不同界面的反射现象（学生实验2）

1. 用多只激光笔组合成一束平行光，将此平行光照射在平面镜表面，反射光线将_________（仍然平行/不平行）.（演示实验5）

2. 再将平行光分别照射在粗糙面镜、凸面镜、凹面镜、白纸等不同物体表面，观察反射现象，并记录.

（一）镜面反射与漫反射

3.当平行光射到粗糙的物体表面上时，反射光杂乱无章地射向不同的方向，这种反射就叫_______反射. 

4. 尝试解释：为什么白纸看上去是亮的，镜子看上去是暗的？

（二）凸面镜、凹面镜对光线的作用

1. 一束平行光射到凸面镜上，反射光_____________（会聚于一点/发散开来），对光线有_______作用.汽车的后视镜就是用的凸面镜可以__________.

2.一束平行光射到凹面镜上，反射光_____________（会聚于一点/发散开来），对光线有________作用.生活中用到的太阳灶、手电筒后面的聚光镜等就是应用的这一原理.

3.分析论证：

（1）凸面镜和凹面镜是否遵循光的反射定律？（实验演示）

（2）漫反射是否遵循光的反射定律？

（三）角反射器（演示实验6）

（四）水位变化问题（演示实验7）

【任务五】光的反射在生活中的应用

四、课堂小结

1. 光遇到_______物体的表面会发生反射，从而使我们能看到本身不发光的物体.

2. 光的反射定律可概括为：           、         、         .

3. 光路是________的.

五、课堂检测

略

1. 课后反思