关注素养考核，展示年轻风采
——记郑陆实验学校青年教师素养大赛
绵绵细雨，微风拂面。为了促进教师自身水平的提高，全面提升教师素养，近期，郑陆实验学校小学部举行了青年教师素养大赛。
（一）
一首《我孤独地漫游，像一朵云》拉开了语文朗读大赛的序幕，接着青年教师们声情并茂地朗读了《未选择的路》，虽然只有简简单单的两首小诗，但是每位老师都有属于自己的不同理解，她们或抑扬顿挫，或声情并茂，或娓娓道来，或慷慨激昂，比赛中的各位老师精神饱满，美文如诗，诵读如歌，台上教师倾情演绎，台下教师陶醉其中。
赛后，评委老师从语音语调、情感、表现力等方面做了精彩点评。正如徐老师说：“朗读能让我们大家一听到就起鸡皮疙瘩的，才是很好的朗读。”
此次比赛活动，展示出青年教师的靓丽与风采，反映出青年教师初为人师的骄傲与责任，更为他们提供了一次共同学习、共同交流、共同提高的平台，对于青年教师的成长有着重要的意义。
（二）
新概念英语flying cats是此次朗读的文章，青年英语教师准备两分钟之后，开始进行朗读，各位青年教师抽签依次朗读文章，他们读音准确，发音清晰，语调自然得体，声音洪亮。我校英语组骨干教师年级组长组成评委团，在公平、公正、公开的原则下，按评分标准认真打分。
此次活动为我校英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学中相互促进、相互学习，达到共同进步的目的。
（三）
此次数学比赛的内容是考察教师的解题能力，共有9位教龄在5周年以内的青年数学老师参加。从答题情况看，绝大部分老师均能运用学科专业知识展开分析，促进了不同层次的教师专业素质的提高。
对教师来说，科学的理论素养是自身素质的核心内容，是工作能力的奠基石和顶梁柱。此次活动，不仅是老师们的一次自我检验，也是技能技巧的比拼，更是智慧与才能的展示。它为青年教师搭建了一个锻炼、学习与交流的平台，让老师们从比赛中得到锻炼和提高。
（四）
艺体组的年轻教师们也积极参与了这次竞赛，其中音乐竞赛的内容是自弹自唱，美术组的内容是画插画，科学组的比赛是做实验，体育组的比赛是列队口令展示。这些比赛中有新教师的素质呈现，也有评委老师们的亲切点评，还有校长的宝贵建议。
这次学校举办的青年教师素养大赛对青年教师而言挺有意义，竞赛只是形式，促进才是道理。在这样的一次次竞赛中重视自己的基本功，激励自己认真学习，不断积累，这是青年教师们的方向。
（撰稿：李勤 朱竹青 王姣 季啸雪）
关闭窗口
打印文档