10月16日，郑陆实验学校的新班主任们齐聚少先队室，共同探讨班主任常规工作的得与失。
会前，学生成长中心抛出话题，请全体新班主任思考一天的班主任工作中，做得比较好的地方和还存在困惑之处。会上，新班主任们带着自己的思考，畅谈班主任工作中的喜与忧，得与失。“治班小妙招”里有盛老师的情景模拟再现，帮助低年级小朋友排好队，文明用餐；有朱老师的“两榜”政策，建立公平的班级激励机制；有胡老师和马老师的口令集队，训练孩子们的列队“快、静、齐”；有王老师的评选“早读小达人”，帮助小朋友学会自我管理，自主学习；“管理有困惑”中有徐老师的“怎样让调皮的学生安静下来？”有柏老师的“如何让吃饭慢的孩子吃得快一些，又不催他？”有“如何让喜欢课间奔跑的孩子慢慢走起来？”……无论是治班妙招还是管理困惑，新班主任们畅所欲言，他们的眼中有渴望更有希望，更多是对班主任工作的信心。
针对新班主任提出的各种困惑，学生成长中心须主任为新班主任支招：用心做事；多想想同样一件事，我们还可以怎样做更好？改变语言习惯，把“不能做什么”改成“XXX哪方面做得真好？我们请他来讲讲，他是怎么做的？”养成好习惯，需要不断地训练和坚持。
最后，沈林武副校长对全体新班主任提出这样几点：规范、坚持、引领、评价。他希望我们的学生在班主任老师的引领下，从他律慢慢变成自律，最后变成自觉。变有形的规章制度为无形的习惯使然。从小处着眼，体验变化的乐趣。
相信，郑实的新班主任们在一次次的研讨、交流中会不断成长，在一次次磨练和学习中能成长地更快。郑实的班主任队伍建设，将会愈见精彩！
（文：须敏霞 图：田艳玲 审核：沈林武）
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