春已至，研亦至。3月18日，郑陆实验学校小学部语文教研组如期开展教研活动，本次教研课由三年级组的是淼老师执教《鹿角和鹿腿》。
是老师联系本单元学过的两则寓言故事《守株待兔》、《陶罐和铁罐》导入新课，引导学生学习来自《伊索寓言》的《鹿角和鹿腿》。是老师在朗读中带着孩子们不断领会小鹿对鹿角和鹿腿的不同态度和感情变化。课堂教学围绕“读”而展开，以读贯穿整个课堂，引领学生多读、多想、多感悟，抓住关键词、关键句理解课文，要求学生借助关键词来讲授故事，培养了学生抓住关键词了解故事内容的能力。
课后，大家围绕主题“捕捉动态生成资源，引导学生有效互动交流”进行议课，老师们畅所欲言，针对教学中的一些环节肯定了是老师的有效引导，同时也对一些做得还不够的部分给予了具体的建议。最后蔡红主任对我校年轻老师提出了几点建议：1.老师在进行课堂设计的时候要清楚每个环节设计的意图，在备课时要多“预设”学生的回答。2.老师在教学过程中要密切关注学生的表达，恰当引导，改变教师的“单向输出”。3.语文教学的核心是培养学生的语感，要在“读”中尽显语文魅力。4.教师要对本班学情有基础把握，借班上课容易放不开，不了解学生就会容易导致课堂沉闷。5，要培养学生的倾听习惯，培养学生的思维能力。
此次教研活动，是在备课组重建的基础上进一步的研讨，不仅进一步优化课堂教学，而且为青年教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，对于形成相互学习、共同进步的良好氛围具有极大促进作用，相信今后本校语文教师定能更上一层楼，为孩子们带来更加生动有趣的语文课堂。
（郑陆实验学校供稿 摄影：史可雅 撰稿：程浩 审核：蔡红）
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