为顺利开展11月的镇区学校直观想象素养提升教学研究，郑陆实验学校于2021年10月26日组织了小学数学学科教研活动。
首先，由郑陆实验学校的朱梦玲老师执教四年级的《解决问题的策略——画线段》。朱老师娓娓道然，课堂不急不躁，循循善诱，有效组织开展教学活动，有序呈现学生资源，鼓励学生表达自己的想法，体现出朱老师虽年纪轻，但素质极高，学生在课堂学有所得，感受到画线段图能帮助解决实际问题。
接着，东青实验学校的汤睿燕老师执教三年级《解决问题的策略——从条件想起（二）》。汤老师第一次来郑陆教学，虽然不熟悉学生，但在课堂上能够充分调动学生的积极性，亲切的姿态，清晰地教学条理，让学生不紧张，愿意和老师互动，通过画图的方法整理条件，再选择需要的条件分析数量关系，解决问题。教学过程富有层次，汤老师善于引导，灵活处理课堂资源值得我们学习。
最后，区教师中心邓炜主任对两位老师进行了悉心指导，重构课堂，指出两节课的核心问题，需要把握住的教学重点。建议两位老师以数形结合的游戏引入，紧扣核心，进行多层次的活动，交流，对比，让知识自然而然的发生。邓主任还建议教师们在交流时，不需要听到完美的答案，要善于总结学生有用的信息，同事注重语言规范，这样学生才能规范。
直观想象素养绝不能空口而谈，图文转化能力需要在过程中渗透，教师们都需要不断消化、不断思考，从而提升镇区学生的直观素养，提升教师们的课堂水平。
（郑陆实验学校供稿 撰稿：刘秋燕 摄影：王聪 审核：蔡红）
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