“停课不停学”、“停课不停研”，2022年3月21日上午，局小教育集团2021年度区级课题开题论证如期举行。局小教育集团联盟校相约腾讯线上会议室，“疫”起开题，一起出发，在科研中蓄力，在实践中前行。此次活动出席的专家评委有教师发展中心的于纯老师、局小集团中山路小学的姜明红书记、紫云小学的教科室主任周月霞，以及参与开题活动的常州市郑陆实验学校、常州市东坡小学、常州市华润小学、常州市凤凰新城实验小学的课题组组长。
常州市郑陆实验学校
刘秋燕老师讲述《“双减”背景下小学数学课堂分层作业设计的策略研究》的开题报告，通过刘老师的PPT介绍，专家组提出了指导性意见：首先根据农村学校的学生学习现状，从课堂作业、课后作业两方面进行作业设计研究。其次研究内容中需体现差异化教学的特点。最后研究目标以提升农村学生数学核心素养为主体，以实现学生全面发展为核心目标。
常州市东坡小学
秦丽芬老师讲述《“双减”背景下小学数学大单元作业设计的实践研究》的开题报告，根据秦老师对本课题的介绍，专家组提出几点建议：为方便秦老师研究，修改课题研究范围为高年级，寻找数学的某一个领域进行针对性的研究。
常州市华润小学
孙秀娟老师陈述《“双减”背景下小学数学探究性作业的设计与研究》的开题报告，根据孙老师阐述的研究内容和过程，专家组指出：建议梳理苏教版中的所有探究性研究的内容，关注综合实践板块，研究内容要有目标性、方向性。
常州市凤凰新城实验小学
王淑琼老师陈述《小学音体美学科美育渗透策略的研究》的开题报告，通过王老师对课题的介绍，专家组提出：研究要和学校学生活动结合起来，研究人员分工进行适当的调整，从而提升本校学生的整体美育素养。
常州市郑陆实验学校
陶翔老师陈述《“生本教育”理念下创新初中物理实验教学的研究》的开题报告，通过陶老师的PPT介绍，专家组给出建议：研究目标中要体现学生发展，关注学生的课堂表现，核心概念界定描述需要更加清晰，开题论证书中内容简况填写需要用书面言语等。
风劲帆满，奋进正当时。局小教育集团联盟校将在教学工作中潜下心来研究，静下心来探索，珍惜研究机会，将课题研究落到实处，吸取专家们的修改建议，在课题中研究出切实可行的策略。
（常州市郑陆实验学校供稿 撰稿：卞莉月 、刘秋燕 摄影：卞莉月 审核：蔡红）
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