东风洒雨露，会入天地春。学校是青年教师发展的摇篮，青年教师是学校发展的力量。为全面落实“双减”精神，进一步提升小学数学青年教师的学科素养，提升课堂教学的有效性。4月26日下午，我校青年教师齐聚一堂，倾听张林校长的专题讲座。
倾囊解疑惑 拨开见明月
张校长首先结合最新发布的数学课程标准，介绍了小学数学核心素养的内容和概念，并指出数学教育的终极目标：会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界，并指出在今后的教学过程中，在看数学教材时，去寻找数学核心素养的对应点有哪些，从数学核心素养的视角去解读教材。
行是知之始 知是行之成
接着，张校结合本校课题，围绕课堂学习活动的设计和展开从学情分析教材解读、价值转化路径、课堂多元互动策略、学习习惯能力养成这四方面向青年教师们娓娓道来。张校长的讲座给青年教师的启发是教学中要抓住核心内容，在联系中学习，在学习中联系，实现从知识到智慧的生长。
作业巧设计 双减促成长
最后张校从内容维度和实施维度两方面，与老师们探讨了作业设计。张校长引导我们思考，如何充分发挥作业的实效性，突破常规作业的枯燥和低效，设计丰富多样的作业，如单元作业、分层作业、长作业等，作业设计需要聚焦学生素养的培养。
一个小时的精神大餐转眼进入尾声，每位老师手中密密麻麻的笔记还等待着慢慢的消化。每位有志教师脚下的路还需一步步实践和开拓。砥砺前进，共逐一路明媚的风景。
（撰稿：王姣 摄影：刘秋燕 审核：蔡红）
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