“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长。2022年5月11日下午第一节课，我校如期举行了数学公开课教学活动，本次公开课教学活动由四年级顾莲老师任教，授课内容是《认识三角形》，学校领导及数学组全体教师到堂听课,并在课后及时进行了教研讨论，充分体现了“自主学习，合作探究”的新课程理念。
通过对教材分析和学情分析，让知识点更加紧密，顾老师将这节课进行了重组，这节课主要分为两个板块，第一个板块认识三角形及三角形的定义和特点。第二板块探究三角形三边关系。这一变动带动学生体验数学本质，引发学生主动参与，使学生成为学习的主人。
第一版块，顾老师用回顾旧知识，从身边熟悉的画面引入新课的教学，增强了学生对知识的连接性，使学生更容易进入新知识的学习。
第二板块“三角形三边关系”的教学，教师通过设计多维数学活动，让学生在独立思考、合作交流、认真倾听中发展必备品格，在动手操作、数据分析、归纳总结、抽象推理中提升数学核心素养。
课堂教学展示之后，四年级的王娇老师对这堂课进行了精彩的点评，既肯定了顾老师的闪光点，又指出了课堂教学中存在的问题及改进意见。
最后，周刚校长作了总结性发言，对顾老师优秀的教学素养加以赞扬，委婉提出了三点建议：多一点生生互动，少一些拖沓；多一点直观判断，少一点语言描述；多一点直观分析，少一点数字计算。
听课中反思，评课中成长！ （撰稿：王贤 摄影：陆建英 审核：蔡红）
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