为进一步推进我校十四五省级课题《新时代美育视域下农村小学歌唱教学的困境与对策研究》的研究，5月31日晚上七点半，课题组以线上形式开展了第二次活动。此次活动有幸邀请到了天宁区教师发展中心的金燕南老师、于纯老师。活动由课题组组长郑陆实验学校课程教学中心卞莉月副主任主持。
第一板块勤研·碰撞
活动中，大家首先分享了近期的学习收获，推荐农村歌唱教学的相关论文，并阐述借鉴价值。老师们从教学方法、农村教学的现状上引发思考，从“新时代美育”方面进行文献搜索等。例如：《简捷明快音乐教学法在小学歌唱教学中的实践研究——以云南师范大学附属俊发城小学为例》、《提高河北省井经山区小学歌唱教学的实践与探究》、《关注差异，因材施教——浅谈农村小学的歌唱教学》……
听着大家的分享，于纯老师从课题研究方面给出了行动指南：首先，要有行动意识，要深入了解研究内容；要根据现状研究，将“新时代美育”和之前的“美育”的要求进行对比；尤其要注意的是认真研读2022版《新课标》，熟悉新课标中的学习任务、音乐素养的要求、对评价的描述；结合学习，实践课标到教学的转化；对学生的评价建议采用档案袋跟踪评价的方式。
第二板块 常思·解惑
课题组成员提出了有关歌唱教学的困惑。组员们通过平时的课堂实践、对学生的研究谈到：如何让农村的孩子通过歌唱通过音乐课从而脸上有微笑、行为有自信？如何提高自己的科研能力，让理论与实践相结合，从而提升学生歌唱能力？
了解了大家的困惑，金燕南老师给大家提出了指导性意见：学习文献时，要善于思考，要学会鉴赏，不能“让自己的大脑成为别人的跑马场”，要学会分析一篇文章的逻辑结构；要踏踏实实地学习，用《新课标》指导自己的教学行为，她鞭策大家要尽快成长为优秀的音乐教师。
最后，常州市郑陆实验学校分管教科研的蔡红副校长为本次会议做了总结。她代表课题组的老师和学校感谢于老师、金老师给大家上了一堂生动的科研课，希望课题组成员能在两位专家的引领下深入实践研究，不断创新，将课题研究落到实处，并取得丰硕的成果，从而促进郑实的科研工作向更高层次发展。同时，真诚地邀请专家、课题组的成员待疫情消散后到学校进行现场活动。
课题研究为老师们的发展提供了一个良好的平台，让我们同心协力、扎实工作，共同创造繁花似锦、一路欢歌的研究之行！
（郑陆实验学校供稿 撰稿：卞莉月 摄影：刘婷钰 审核：蔡红 微信制作：高杰）
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