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黄天荡新市民小学“借力促提高，研讨达共识”

自公办支管支教黄天荡新市民小学以来，郑小从多渠道，多角度提供教学研讨的平台。本周，学校组织了毕业班老师到郑小“取经”，参加了郑小毕业班教学研讨周活动。在此基础上，支教负责人黄丽英组织了毕业班老师的专题研讨。

研讨会上，谢素娟老师谈到：“我听了三节数学课，给我启发最深的是沈林武老师上的《解决问题的策略——转化》，他能从学生已有的知识出发，创设有效的教学情境，课中注重小组合作交流，一系列有层次的练习，让学生感受到转化策略的美妙。”孙红老师颇有感触：英语课堂贴近学生实际，用话题串联起新旧知识，归纳话题常用词汇和功能句子，这样的课堂模式吸引学生积极参与，激发了他们学习英语的热情。羌晓峰老师深切体会到语文课堂的词语教学要注重方法引领，牢牢把握课堂教学结构，引导学生在阅读中感悟。

最后，黄丽英提出：本校学生基础差，成绩不理想，能上公办初中的寥寥无几。毕业班老师要关注学生思想，与学生及时沟通；要认真梳理教材，准确把握重点和难点；要集中精力，做好“提优、促中、补差”工作。

在座的老师一致表示：尽管困难多，压力大，但在临近毕业的最后三个月中，会继续发扬奉献精神，关爱学生，让这些孩子尽可能多学点知识，让他们的家长多一点希望！

（供稿：黄天荡新市民小学   撰稿：孙红   摄影：孙红）