11月3日，郑小开展了整班朗读比赛。
下午一时，各个年级组的老师准时进入教室聆听学生的朗读。因为此次比赛是基于常态进行的，所以所选课文也是临时指定，这样更能显现出学生真实的朗读情况，也能透过学生的朗读了解老师们在平时课堂上的朗读指导状况。
在比赛中，学生以比较好的精神面貌投入朗读，表现出各自的特色，有的干脆利落，有的节奏明快，有的情感丰富，让评委们充分感受到老师们平时的指导是用心的，是有效的。当然，呈现出的问题也值得我们重视，比如整班朗读的和谐性，个别孩子的声音突兀地脱离了整体，影响了朗读效果；长句节奏的划分有部分学生还没有能掌握，有待调整；语速过快或者过慢都会影响文章感情的表达，如何根据文章的内容定下朗读的基调和语速，值得我们好好琢磨。
比赛的目的不是为了名次，而更重要的是引起重视，促使师生关注朗读，提高朗读水平，提升语文素养。
朗读是一门学问，不能一蹴而就，相信在老师们的重视和精心指导下，我校学生的朗读能力会一步一步走上新的台阶。
郑小课程中心
2016年11月4日
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