郑小：春天里，与教科研培训美丽相约
21世纪时代发展，对教育提出更高要求。作为教师，我们如何应对改革？如何从教学型教师成长为科研型教师？怎样学会从日常教学中敏锐捕捉课题进行研究，如何规范撰写课题设计、规范课题管理？从而不辱使命，不断提升自身的教育教学水平，然后带给孩子，带给社会教育的希望？3月27日，郑陆中心小学有幸请到了区教师发展中心科研专家于纯老师来给我们做这方面的专题讲座。
下午三时半，全体教师济济一堂，共同参与此次培训活动。活动由邱金兰副校长主持。于老师生动地以两个案例引入，让大家感受到科研、课题研究一点也不高深莫测，它与我们的日常教学生活息息相关。那在看似平常平凡的教学生活里，如何发现选择课题呢？于老师提炼归纳的十二条路径，让我们豁然开朗，原来思维可以这样开阔；有了选题，又该如何寻找合适的切入口呢？老师们随后了解了追问的方法以及寻找策略。对于课题设计的撰写，于老师又细致入微地举例具体说明如何确定课题名称，如何界定核心概念，甚至还传授搜索相关文章的办法。对于研究宜采用哪些方法，她也一一说明。
选题、课题申报、基础研究工作，是课题研究、科研工作最基本的组成部分，于纯老师此次讲座，给了郑小教师，尤其是年轻教师最规范的指导和引领。接下来，我们将组织年轻教师学习寻找发现小课题，尝试将在培训中学到的方法迁移到实践中，并跟进相关选题的斟酌，指导学习掌握确定研究内容的策略，引领他们踏上科研之路。
在明媚的春天里，郑小教师与教科研培训美丽相约，从“教学型”教师走向“科研型”教师，郑小人一直在努力。
（郑陆中心小学供稿 撰稿：蔡红 摄影：陆筱雷）
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