一、考核目的：
为深入贯彻武进区教育局《关于开展中小学师能教师师能大练兵活动的通知》，进一步提高我校术科专职教师的专业能力，决定在今年4月—10月组织全体数学老师开展师能大练兵活动。
一、考核对象：
李新大、承顺金、田艳玲、喻易华、陆筱雷、谈晓峰、何华秀、顾美芳、李志伟。
二、考核小组：
钱国云、周刚、沈晓峰、李志伟。
四、考核安排：
1．课堂教学：
考核时间：四月至五月下旬。
考核方法：由考核小组制定考核细则，对全体考核对象通过现场听课进行评分。
具体安排：
4月下旬：李新大、喻易华、谈晓峰。
5月中旬： 承顺金 19日（周三）上午第二节 三（3）班
何华秀 19日（周三）上午第三节 三（4）班
顾美芳 19日（周三）上午第四节 二（4）班
田艳玲 20日（周四）上午第三节 四（4）班
陆筱雷 20日（周四）上午第四节 四（2）班
2．专业素养测试：
考核对象：李新大、田艳玲、喻易华。
考核内容：科学专业知识考查、音乐听力测试。
考核时间、形式：由区教研室提供样卷、参考答案和评价意见，统一时间
3．教学案例分析：
考核时间：
考核对象：承顺金、顾美芳。
考核方法：观看课堂教学，2天内递交一篇教学案例分析。
4． 专业素养考核：
考核时间：5月下旬至6月上旬。
考核对象：李新大、田艳玲、喻易华、陆筱雷、谈晓峰、何华秀、李志伟。
考核形式、内容：
（1）科学：
①专业素养：实验操作技能考核（10分）
确定1——2个实验题，利用学校现有实验器材进行实验操作，重点考查教师实验操作的科学性和规范性。实验题目和评价要点由教研室制定，与专业知识考查试卷一起下发。
②教学技能：学生课外探究活动的设计（15分）。
设计一个组织学生开展课外科学探究活动的方案。主题自定，时间40分钟，由学校组织在统一时间和地点举行。活动主题贴近学生认知基础，联系社会现实生活（3分）；活动过程完整，思路清晰（4分）；活动要求明确、合理（4分）；活动过程中方法指导得当（4分）。
（2）音乐：
①专业素养：边弹边唱（10分）
由学校在小学音乐教材中，选择一首歌曲，组织教师现场弹唱。整体上完整流畅、弹与唱主次分明，音量比例协调（4分）；歌唱声音放松、自然通畅，能运用力度、音色、速度的对比变化表达音乐细致的情感（3分）；钢琴伴奏和声、音型恰当合理，能较好的烘托演唱（3分）。
②教学技能：指定乐曲设计问题（15分）。
由学校选择一首乐曲，教师在规定时间内根据乐曲主题和教学实际，设计3个问题。每个问题5分，分别从问题基于所选乐曲，立意正确，适切学生实际；具有一定的思维含量，能激发学生的聆听主动性和思维积极性；能引领学生感悟乐曲所表达思想情感及采用的表达手法等三个方面作评价。
（3）美术：
①专业素养：手工制作和国画人物写生，各10分。
手工制作。由教师自选一个主题，自己准备材料，可以指向主题编织、泥塑、雕刻等。由学校统一组织，在规定时间（1小时左右）内集中进行。作品主题鲜明（3分），材料选择新颖（2分），造型手法独特、效果生动（5分）。
国画人物写生。选择一名本校员工或学生担任模特，用国画手法进行人物头像写生，在规定时间（1小时左右）内集中进行。造型准确、传神（5分），国画技法运用自如，有浓淡、虚实的对比（5分）。
②教学技能：指定范图设计问题（15分）。
由学校从教材中选取欣赏作品一幅。结合作品对应的年级、单元，按照指定的目标在规定时间内设计3个问题。每个问题5分，分别从问题基于所选作品，立意正确，适切学生实际；具有一定的思维含量，能引导学生观察画面细节，能激发学生积极思维；能引领学生感悟作品所表达思想情感及采用的表达手法等三个方面作评价。
（4）体育：
①专业素养：排球，体操、健美操自选一项（各10分）
排球：发球、隔网垫接球。
体操：跳山羊、前滚翻两腿交叉转体180度—后滚翻。健美操：自选内容，音乐伴奏表现。动作正确、连贯、熟练（4分），动作优美、舒展（4分），综合评分（2分）。
②教学技能：口令指挥与队列队形调动（15分）
在篮球场内进行，列队与球场底线垂直，人数8－16人。具体内容包括立正，稍息，看齐，报数，原地三面转法，一列横队变二列横队及还原，齐步走——立定，跑步走——立定，行进间三面转法、左、右转弯走，裂队、并队走等。从起始点出发，队列队形调动结束后，要返回起始点。
由教师自行编排，包含以上所有内容，时间不超过4分钟。
口令指挥正确、规范、响亮（5分），队列编排合理、简洁、清晰（5分），指挥位置恰当、在规定时间内完成、操作过程中注意情感交流和方法指点（5分）。
（5）信息技术：
①专业素养：电子报刊制作（20分）
运用文字、绘画、图形、图像等素材和WORD或PowrePoint等相应的处理软件创作电子报刊。由教师自选主题，自己收集和选择图片素材，在规定时间（2小时左右）内完成。电子报刊应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画等；含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素；有封面封底，除封面和封底外应有不少于4页的正文页；在目录栏中应设置超链接。
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想（5分）；版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致（3分）；文字内容通顺，无错别字、繁体字，作品的语音媒体应采用普通话，除特殊需要不得采用方言（3分）；构思巧妙、创意独特，具有想象力和个性表现力（4分）；选用制作软件和表现技巧恰当，技术运用准确、适当、便于阅读（5分）。
②教学技能：主题实践活动设计（15分）。
由学校根据信息技术课程教材内容或知识点，确定一个主题，组织教师在规定时间（1小时左右）内设计一则学生实践操作活动。
设计的活动结构合理，思路清晰（4分）；突出上机实践，注重动手操作，同时注意联系现实生活，体现思想性、人文性（4分）；突出重点，分散难点，有助于学生理解知识，掌握方法（4分）；教师提供恰当的帮助和指导（3分）。
5．教育科研：
（1）课题研究：
考核时间：
考核对象：李新大、田艳玲、喻易华、陆筱雷、谈晓峰、何华秀、李志伟。
考核形式：由教师提供2007年以来主持或参与课题研究的证明材料，由考核小组予以审核评价。
（2）论文撰写：
考核时间：
考核对象：李新大、田艳玲、喻易华、陆筱雷、谈晓峰、何华秀、李志伟。
考核形式：由教师提供2007年以来撰写的教育教学论文，或专题经验总结，由学校考核小组予以审核评价。
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