生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。在这学期中，生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。本学期，在各位生物老师的配合下，实验室工作开展的井然有序。
一、工作任务完成情况
本人在开学初就制订出生物实验计划，使本学期实验教学能有计划的进行。
严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施赔偿。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡一致。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查并加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。
对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
能按时完成本学期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。
二、实验室管理
1．购置仪器、药品能先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库前做好验收工作，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出都由主管教导或校长签字同意，并能及时追回。
2．加强安全制度。药品、仪器橱都上锁，化学危险品橱实行双人双锁保管，防盗门早开晚锁，生物实验室的灭火器、沙桶做到定期检查、补充。实验室通风换气设备能保持经常运转。
3．仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。每个橱上都挂有“仪器登记卡”并逐年修正。分组实验所用仪器药品一律由实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。
4．认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器能做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。
5．继续做好资料档案工作。
根据教育局技术装备室重新下达的实验室技术资料档案要求，及时调整部署，对仪器说明书，仪器材料的购置计划，听课笔记，学生实验记录，实验通知单等应保存的资料认真收集，及时归档。
6．实验室卫生工作。
定期对实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与实验室优美的环境融为一体。
三、实验教学
各任课教师能根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，在特殊情况下，能提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员能事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。
对学生分组实验，任课教师都在实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员协同教师随堂巡视，发现问题及时解决。
实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记表”，对有报损的仪器还填写“仪器报损登记表”，任课教师签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。
当然本人的工作还存在一些不足，所以还要不断地改进工作作风，深入书本，深入课堂，了解实验还需要什么材料，怎样解决。努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。
2008年7月
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