名师工作室制度
一．工作室会议制度
1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
2、每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
3、根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，解决各项工作实施过程中的难点。
二、“工作室”的培训制度
工作室成员必须参加“工作室”布置的工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
三、“工作室”的职责
1、不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。围绕教科研课题每月进行一次集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好教科研记录。
2、认真做好“青蓝工程”活动，积极承担培养青年教师的任务，定向结对培养青年教师，培养过程规范，培养效果明显。每月听结对教师的课不少于2节，听课后要及时进行评课及诊断反思。
3、工作室每月组织教师进行多种形式的专题讲座、教研活动，以带动全体教师的专业成长，形成自觉研究学习的习惯，以专业的生活态度对待教育教学。
4、每位学员每年将读书心得或笔记上传工作室，进行交流（含教学设计或教学案例反思），每年写出高质量文章1——2篇，公开发表或获奖。
四．“工作室”的档案管理制度
1、建立工作室档案制度，并由工作室管理员兼管。
2. 工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案、论文、报告、讲座等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
五、“工作室”考核标准
1．以100分制为标准，85分以上为优，75分以上为良，60分及格，60以下不及格；每项都有相应分值。
2．每学年评一次，优秀学员反馈给学校。
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