物理学中的科学研究方法、常数等复习
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科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题， ，设计实验， ，分析与论证，评估、交流与合作。
1、 了解等效（替代）法、建立理想模型法、控制变量法、实验推理法、转换法、类比法等
方法后对下列18个科学探究作出方法判断：
等效（替代）法：在物理学中，将一个或多个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程来替代，得到同样的结论，这样的方法称为等效（替代）法，运用这样的方法可以使所要研究的问题简单化、直观化。
建立理想模型法：把复杂问题简单化，摒弃次要条件，抓住主要因素，对实际问题进行理想化处理，构建理想化的物理模型，这是一种重要的物理思想。
实验推理法：实验推理法它以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原形，通过合理的推理得出结论，深该地揭示物理规律的本质，是物理学研究的一种重要的思想方法。
类比法：类比的两个或两类对象要有共有的相同或相似处。
（1）在电路中，研究串联电路的总电阻、并联电路的总电阻与各个电阻的关系 （ ）
（2）研究真空中能否传声 （ ）
（3）研究液体的压强与液体的密度和深度的关系 （ ）
（4）磁场看不见、摸不着，判断磁场是否存在时，用小磁针放在其中看是否转动来确定 （ ）
（5）引入“合力”的概念 （ ）
（6）电荷有正、负两种，磁体有南、北两极；同种电荷互相排斥，同名磁极相互排斥 （ ）
（7）研究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流的大小的关系 （ ）
（8）在“曹冲称象”中用石块替换大象 （ ）
（9）判断电磁铁强弱时，用电磁铁吸引大头针的多少来确定 （ ）
（10）研究导体电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积的关系。（ ）
（11）电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光或电流表是否偏转去确定，即根据电流产生的效应来判断 （ ）
（12）通过小灯光的亮暗，分辨灯泡实际电功率的大小 （ ）
（13）研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒（ ）
（14）研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变（ ）
（15）牛顿第一定律的得出（探究阻力对物体运动的影响实验） （ ）
（16）通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小 （ ）
（17）通过磁感线研究磁场的分布、通过光线研究光的传播路径和方向（ ）
（18）比较温度的高低，我们可以通过液体体积的变化来认识 （ ）
2、请根据探究的问题写出相关的影响因素：
（1）探究压力的作用效果(压强)与哪些因素有关
（2）探究液体内部的压强与哪些因素有关
（3）探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关
（4）探究电动机的转动方向与哪些因素有关
（5）探究电动机的转速与哪些因素有关
（6）探究通电导体在磁场中的受力方向与哪些因素有关
（7）探究感应电流的方向与哪些因素有关
（8）探究感应电流的大小与哪些因素有关
（9）探究蒸发快慢与哪些因素有关
（10）探究弦乐器的音调与哪些因素有关
（11）探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
（12）探究动能大小与哪些因素有关
（13）探究重力势能大小与哪些因素有关
（14）探究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关
（15）探究导体的电阻与哪些因素有关
（16）探究流过导体的电流大小与哪些因素有关
（17）探究电功的大小与哪些因素有关
（18）探究导体产生的热量与哪些因素有关
（19）声音（光）的传播速度与有 关（20）声音的音调与 有关
（21）声音的响度与 和 有关
3、日常生活中的常见数据
（1）一个鸡蛋的质量为50 重力 ； 中学生的质量约60 ，重力为 = t
（2）一本物理书的质量200 ，重力 N，一元硬币的质量约5 = kg
（3）人步行的速度约为1.4 =5 ，百米赛跑中世界冠军的速度约 m/s= km/h
（4）声音在空气中的速度 ，电磁波在真空（空气）中的速度
（5）人体平均密度为水的密度= ，试计算中学生的体积
教室中空气的质量计算（ρ空=1.2kg/m3）
中学生受到的空气浮力计算
（6）电饭锅、微波炉、电热水器、空调的功率较大，约1100 W，电流约为 A。
洗衣机、电冰箱、电视机和计算机（电脑）的功率约 W，普通灯泡的功率为 W。
人爬楼、跳绳、引体向上等的功率约为 W，
（7）我国交流电的频率为 Hz；人的脉搏每分钟跳72次，频率为 Hz
（8）某同学的身高为165 教室的高度为3.5 脉搏跳动一次约0.8
圆珠笔的直径约为0.008 乒乓球的直径约为40 人的拇指宽度为10
原子的半径约为0.5 运动员鲍威尔100米的成绩为9.58
2B铅笔的铅芯直径约为2.2 头发丝的直径、一张纸的厚度约为70
初中物理教科书的长度约为26 ，宽度为1.87
（9）当人用一根手指倒立时，地面的受力面积约为 cm2= m2
中学生的脚可看成一个长方形，长约为24cm,宽约为8cm，那么脚的面积为 cm2，
中学生双脚站立时对地面的压强
（10）人正常呼吸的声音为10dB，正常交谈的声音为50 dB，超过 dB的为噪声。
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