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《走进图书馆》研究性学习教学设计
发布时间:2010-12-03   点击:   来源:   作者:卜萍

 

《走进图书馆》研究性学习教学设计
执教:常州市武进区郑陆初级中学 卜 萍
活动目标:
1、    在实践活动中了解图书分类知识,学习检索、选择、阅读整理和处理信息的方法;
2、    学会摘录和做读书卡片;
3、    发展阅读兴趣。
准备工作:
1、阅读、了解基本知识
一、图书馆简介
    读书,是成才的阶梯,是成才的必由之路。历史上凡成功的人才,无不是勤奋学习、努力读书才实现的。知识的积累正是通过不断读书获得的,我们除了在课堂上获得知识以外,更多的是依靠自身的不断学习,而获取更多更广泛的知识。图书馆是个知识的大宝库,是人类文明的结晶,是“没有围墙的大学”,认识了图书馆,你将认识一位人生的好老师。
(一)图书馆的定义与职能
    《大英百科全书》认为:图书馆是将很多书收藏在一起,向公众提供阅读、研究或参考的设施。我国<<辞海>>则解释为图书馆是搜集、整理、收藏和流通图书资料,以供读者进行学习和参考研究的文化机构。从以上解释我们可以认识到两点:其一,图书馆是收藏图书资料的地方。其二.图书馆收藏图书资料是供人使用的。因此,收藏与传递图书资料是图书馆的基本职能。此外,现代图书馆还具有社会文献流整序、传递文献信息,开发智力资源和进行社会教育以及收集和保存人类文化遗产等多种社会职能。
 (二)图书馆的产生及其发展
   1、古代图书馆:最早的图书馆出现于四千多年前的古巴比伦和埃及,我国也于三千多年前的商代盘庚时期就有了真正意义上的图书馆,古希腊的庙宇都拥有图书馆,在雅典则出现了最早的学院图书馆,其中最有名的是亚里士多德建立的图书馆,古代最伟大的图书馆--亚历山大图书馆就是以它为典范而建的。这些古代图书馆都是由有名的作家、学者充任管理员并因此影响和造就了人类历史上一批天才人物的神圣事业。在中国,汉代造纸术及唐代雕版印刷术的发明,对整个人类的图书馆事业做出了不可磨灭的贡献。在图书馆类型上,五代十国的书院藏书是古代的一种高等教育型图书馆。明清的私人藏书楼则是我国图书馆史上一道绚丽的风景线。
    2、近代图书馆:在西方,近代图书馆起源于文艺复兴时期,十九世纪初兴起的公共图书馆的普及,是近代图书馆事业的突出成就。同时,近代的大学图书馆、专业图书馆也有了长足的进步。近代中国受西方的影响也开设了一些公共图书馆,其中最有特色的是一些私人开设的公共图书馆,如1904年开放的浙江绍兴徐树兰以一己之力筹建的“古越藏书楼”。我国国家图书馆的前身--京师图书馆也是那时候(1912年)建成开放的。
    3、现代图书馆:现代图书馆是信息时代的产物,它已由单纯的收集整理和利用文献的相对封闭的系统,发展到以传递文献信息为主的全面开放的信息系统。随着电脑的普及与电子图书的出现,图书馆工作自动化已成了现代化图书馆的基本要求。目前,世界各地已经涌现出一批不同规模的电子图书馆,我国的第一个电子图书馆也已在广东建成,电子图书正不断地替代着传统图书,现代图书馆也正朝着电子化、数字化方面发展。
    4、未来图书馆:网络技术、多媒体电脑及信息高速公路的飞速发展,给人类文化传播带来了新的革命,未来的图书馆将是无纸的、虚拟的、数字化的图书馆。虽然传统的纸质文献永不会消失,但存在于各种现代载体上的文献信息资源,正通过信息高速公路连接到千家万户的多媒体计算机上,形成一个巨大的数字化“图书馆”。从自动化到电子化再到数字化,明天的图书馆正为我们描绘出一幅光明的前景。
(三)我国的图书馆类型
    在我国,以管理系统划分,主要可分为公共系统、教育系统、科研系统三大类图书馆。其他还有诸如工会图书馆、机关图书馆、军事图书馆、盲人图书馆、专门图书馆等各种不同划分。
    1、公共系统图书馆是由国家开办,面向社会和公众的综合性图书馆,它包括国家图书馆、省市县级图书馆及街道图书馆(室)。此外我国还建有近百所市县级公共少儿图书馆(如厦门市少儿图书馆),或者在成人图书馆中建有儿童阅览室,专为少年儿童提供阅读服务。
    2、教育系统图书馆主要分为高校系统和中小学图书馆。高校系统还可分为大学.学院或专科学校图书馆。而中小学图书馆是学校的有机组成部分,是学校教育和教学必不可少的条件,是学生的“第二课堂”。
    3、科研系统图书馆包括中国科学院、中国社会科学院、中国农业科学院、中国医学科学院等科学院及其分院、各专业研究所图书馆。
(四)图书分类知识
    图书馆的藏书真可谓是百科俱全,浩如烟海。怎样才能知道图书馆里有哪些藏书,如何迅速、准确地找到所需的图书呢?要做到这一点,就必须先了解并掌握图书分类知识。
1、图书分类的含义与作用
    图书分类就是根据图书的学科内容或其他特征的异同,按照一定的体系,将图书馆藏书分门别类地揭示出来,并据此系统地把它们组织起来的一种方法。图书分类的含义有广义和狭义之分,广义的图书分类是指一切知识载体的分类,狭义的图书分类则单指图书馆所收藏的文献资料的分类。图书分类的作用体现在以下三个方面:1、 编制分类目录,便于读者按知识门类查找所需图书资料。2、 组织分类排架,便于管理员从书架上取书和上架图书。3 、进行分类统计,反映各类图书的采购与流通情况,为图书馆的各项工作提供可靠的数据。
 2、图书分类法简介
    类是具有某种共同属性的事物的集合,其相应的名称就是类名,类名的作用在于表达类目的含义及范围。而决定划分为类所采用的某种属性或特征就称为分类标准。将图书按照一定的分类标准和原则组织起来的分类体系就是图书分类法。它通常以表的形式体现出来,因此也称为图书分类表。
    图书分类在我国有着悠久的历史,早在公元前6年,我国古代最早的目录学家刘向、刘歆父子就编制完成了我国最早的一部图书分类法——《七略》。此后又陆续出现了反映历代藏书的分类目录,较有代表性的有唐代孙无忌编制并奠定四分法基础的《隋书经籍志》,清代的《四库全书总目》等。直至辛亥革命前后,我国才出现具有现代特征的分类法,较有影响的是:冲破四部体系而编制新分类体系的《古越藏书楼书目》,第一个仿美国“杜威十进分类法”运用标记符号代表类目的《仿杜威书目分类法》,刘国钧编制的建国初期普遍使用的《中国图书分类法》等等。
    建国后,一些代表新知识新文化的各类型分类法不断编制出来,主要有:《中国人民大学图书馆分类法》(简称人大法)、《中小型图书馆分类法》(简称中小型法)、《中国科学院图书馆图书分类法》(简称科图法)以及最后编制的《中国图书馆图书分类法》(简称中图法)。“中图法”已被推荐为国家标准的分类法,至今已出版至第四版。另外,以“中图法”为基础还出了“中图法简本”、“中图法儿童版”及《中国图书馆图书分类法期刊分类表》等。
    目前在国外通行的图书分类法主要有:流行最广,影响最大,已出版第19版式的《杜威十进分类法》,另有《国际十进分类法》、《美国国会图书分类法》、《冒号分类法》等等。
3、图书分类法的结构
    现代图书分类法尽管各有特色,但其体系结构基本相同。大都由类目表、标记符号、类目注释、类目索引四个部分组成。后两部分是对类名的补充注释与对类目的相关索引,是专业的分类人员必须掌握的。而前两部分是图书分类法的主要构成,读者应该有所了解,才能更好地了解馆藏。下面以“中图法”为例简要介绍图书分类法的类目表与标记符号,使读者对其略有所知,知有所用。
类目表是根据类目之间的关系,按一定的原则组织起来的,是整个分类法的主体,用以类分图书的依据。它由基本部类、基本大类、简表、详表和复分表组成。《中图法》首先分为五个基本部类:“马克思主义,列宁主义毛泽东思想”、“哲学”、“社会科学”、“自然科学”和“综合性图书”。在此基础上扩展为22个基本大类(详见后面附表)。基本大类是分类法中的第一级类目,也是类目表的纲目,简表是整个分类法中的基本类目表,是由基本大类进一步区分的类目组成,是分类法的骨架,并担负着承上启下的作用。详表则是整个分类法的正文,是类分图书的实际依据,分类法的所有编制原则都贯穿于详表之中,它由各级类目组成。复分表是具有共性区分作用的一组组规范化的子目表,用于对类目表中的所有或部分类目作进一步细分使用。《中图法》中有二种复分表:一是通用复分表,如“总论复分表、世界地区表、中国地区表、国际时代表、中国时代表和中国民族表”。二是专用复分表,如“各国政治、中国中长篇小说、各国文学及世界各国历史”等专用复分表。
图书分类表是由多级类目组成,并通过隶属、并列等方式来显示类目之间关系的一览表,是根据科学知识内容上的关系,按照从总体到部分,从一般到特殊,从抽象到具体的原则组成的。分类表是集各学科之专家所列出的最完整,最科学的体系,且各知识体系间的关系最明晰。因此,爱好科学,爱好知识的读者应该通过认识分类表,从中可以增长自己的知识,可以发现许多不知道的十分有趣的项目,不信你试试。
    4、图书分类号
    图书分类是根据图书的内容特征把书归列分类体系中的具体类目里,通过给定的分类号码来区别性质不同的图书,从而使无数的图书按各自的分类号组成一个有条理的体系,在书架上形成相对固定的位置。使我们知道在哪里找书又归还到何处。这个给定的分类号码就是分类表中类目的标记符号。
    《中图法》中的标记符号由分类号码与辅助符号组成。分类号码是代表各级类目的标记,是由汉语拼音字母和阿拉伯数字相结合而成的混合号码,基本上采用的是层累制的编号制度,即根据类目的不同等级给予相应的不同位数的号码。一级类目用字母表示,二级以上类目用数字代表,同位类再以不同数字顺序相配(也有个别类目是以两位字母或数字代表)。以小说《围城》的分类号为例:I246.5。字母I表示一级类目“文学”,数字2表示“中国文学”,4表示“小说”,6表示“五四以后作品”,5表示“新体长篇中篇小说”。此书只有五级类目,而有的分类号可能达到八,九级类目,而《中图法》还规定,当数字符号超过三位数时,用小数点“.”加以分隔。另外《中图法》还采用了几种辅助符号标识于分类号后面。比如:“A”为推荐符号,“一”为总论复分符号,“()”为国家区分号,“二”为时代区分号等等。
    图书分类的作用之一是组织分类排架,有了分类号我们就可以区别不同性质的图书,但对于同一种类的图书又该如何识别呢,即相同类目下如何区别同种图书?一个完整的图书分类号应该由分类号与书次号两部分组成。目前书次号主要有种次号与著者号两种,种次号是以图书进馆的先后顺序给号,而较常见的著者号则是以作者姓名的汉语拼音的特定顺序进行排列。此外,在某种图书是多卷书或存在着不同版本时,我们还可以在书次号后面加上卷次号或版次号。仍以《围城》为例,它的完整分类号码为I246.5/Q848:1=2。其中“I246.5为分类号,“Q848为作者钱仲书的著者号,“:1表示第一卷,“=2为第二版,这样的一个完整的图书分类号,不仅提示了图书的科学属性、作者、卷次与版次,同时还构成了这本书在图书馆内的独有的“身份证”号码。
附表:《中图法》的5个基本部类与22大类
《中图法》的5个基本部类与22大类
    部类    大类
    1、马列主义、毛泽东思想……
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想
2、哲学……
B 哲学
    3、社会科学……
C 社会科学总论
          D 政治、法律
          E 军事
          F 经济
          G 文化、科学、教育、体育
          H 语言、文字
          I 文学
          J 艺术
          K 历史、地理
4、自然科学……
N 自然科学总论
          O 数理科学和化学
          P 天文学、地球科学
          Q 生物科学
          R 医药、卫生
          S 农业科学
          T 工业技术
          U 交通运输
          V 航天、航空
          X 环境科学
5、综合性图书……
Z 综合性图书
活动过程:
1、导入:
走进图书馆,我们可以轻轻地叩击知识的大门,在知识的世界里漫步,吮吸丰富的营养,品尝求索的艰辛,感受成长的快乐;走进图书馆,我们可以寻觅英雄人物成长的足迹,聆听伟人谆谆的教诲,“与大师交友”,“与真理交友”;走进图书馆,我们可以全面提高检索、阅读、选择、整理和利用文献资料的能力。现在让我们走进图书馆去看一看,点击大门进入馆内,馆内分三个大厅——检索处、借书处、阅览室。
2、大家设想一下,我们到图书馆借书,会遇到哪些情况?现在的图书馆一般都有电脑检索系统,让我们进入检索处来看一看如何利用电脑检索系统解决同学们所遇到的困难。
点击检索处进入模拟电脑检索系统,老师以JK·罗琳的《哈利·波特和魔法石》为例,演示几种情况下根据关键字或作者查找的检索方法
图书检索方法如下:  A、按书名检索:只需输入书名几个关键字。
           B、按作者检索。
           C、按出版社检索。
           D、按图书类别检索。
           E、按出版日期检索。
3、尝试练习:
在“走进图书馆”的语文综合实践活动中,老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》,请你说说查找的方法。
主要包括:在借书处获得借书卡——根据图书分类,在文艺类里查找鲁迅——根据作品体裁查找《朝花夕拾》
4、你们平时是怎样读书的呢?你有自己的读书方法吗?请介绍给大家。
5、好记性不如烂笔头,不动笔墨不读书。读书,不仅要读,还要做一定的笔记和摘录。
[投影出摘录方法,老师重点讲解怎样做读书卡片]
类别__文学_______  ,书名__《繁星 春水》_______
作者__冰心_______ ,出版社____江苏教育出版社_
6、试一试:
读了《汤姆?索亚历险记》“‘海盗’生活”的精彩片断之后,句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详,给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动,没有一丝声音干扰大自然的沉思,一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学,他想做读书卡片,该怎样设计(至少含三个基本信息)
提示:可以有类别、作者、国别、精彩语句等
7、小组活动
结合课本内容,借阅有关的名家名篇,做好读书卡片。
搜集与课文有关的资料、成语、古诗文名句。
上网浏览和摘录相关资料进行课外拓展,作好读书笔记。
8、课堂小结:通过这次活动,你有什么收获?
 
 
 
 
 
 
 
 
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