完善校本课程建设 彰显学生个性特长
——郑陆初中开展丰富多彩的社团活动
朱永新教授在2013全国新教育实验第十三届研讨会主报告中指出：“如果把教室比作河道的话，课程则是水流。两者相得益彰时，才会有教育的精彩涌现。有了课程的汩汩水流，田间地头也可以成为教室的延伸部分；课程的水流枯竭了，精心布置的教室也会成为禁锢生命发展的囚笼。课程的丰富性决定着生命的丰富性，课程的卓越性决定着生命的卓越性。”
关于“课程与学生成长”的精辟阐述，道出了适切的课程对学生幸福成长的重要性。秉承我校的办学理念：创造适合师生幸福成长的教育，本学期，我校在积极构建“健行”校园文化的同时，大力推进“情智课堂”的实践性研究，努力探索富有我校特色的课程体系。
在优化国家课程校本化实施的过程中，我校加强了课程资源建设，在郑中网站开辟了“课程资源”栏目，充分发挥备课组的团队研发精神，认真备课，及时上传课程资源，共同建设“课程资源”库，实现教学资源最大化共享。
与此同时，我校还大力完善校本课程的开发与实施，追求校本课程的多样性、优质性和适切性。在教导处、教科室和政教处的共同策划下，我们征求广大教师和学生的意见，改善原有校本课程体系，设置必修校本课程与选修校本课程，把社团活动与兴趣小组等全部纳入课程，确保课程有师资开发与实施，让每一个孩子能享受到参与社团活动与兴趣小组的机会，沐浴潜力、特长与爱好的成长雨露，感悟生命成长的幸福。
必修校本课程有《美文悦读》、《英语口语交际》、《趣味物理》、《生命教育》等。
选修校本课程有《书法》、《绘画》、《女子排球》、《男子排球》、《乒乓》、《科技创新》、《声乐与形体》、《十字绣》、《电脑制作》、《趣味数学》、《诗歌创作》、《科技与模型》、《家乡文化》等。
自第二周实施以来，选修校本课程已经形成了良好的教学秩序。学生能自觉、有序地来到自己喜欢的社团活动地点，在教师的精心组织与指导下，认真参与每一项活动，有欢乐的歌声，有甜蜜的微笑，有创新的思维火花，有激烈的对抗训练，有灵动的手指活动，一幅幅生动、活泼、快乐的画卷，组成了学生幸福成长的美丽乐园。
我们坚信：良好的开始，必将会助推校本课程的开发与实施走向更丰富多彩的世界，让孩子成长的更加快乐、个性与自然。
（郑陆初中供稿 撰稿：吴卫星 摄影：程思武 审稿：商骏涛）
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