“学习雷锋好榜样”读书教育活动总结
武进区郑陆初级中学
一、活动目的和意义
为进一步加强青少年思想道德教育，扩大学生知识面，全面贯彻落实十七届六中全会提出的“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的要求，认真落实中共中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》，建设社会主义精神文明，发展社会主义先进文化，提高全民族特别是青少年的思想素质和科学文化水平，使我校青少年学生在努力建设和谐社会的历史进程中健康成长，响应中国关心下一代工作委员会、区精神文明建设指导委员会等6家单位在青少年中开展以“学习雷锋好榜样”为主题的大型爱国主义读书教育活动的号召，我校在七八年级全体学生中开展了“学习雷锋好榜样”读书教育活动，并把该读书活动与学校德育工作紧密结合起来，充分利用寒假期间开展读书活动，让学生度过了一个充实而有意义的寒假。
此次活动的目的是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以“学习雷锋好榜样”为主题，紧密结合各年龄段未成年人思想、学习、生活的实际，采取多种生动活泼的形式，明确新形势下学习雷锋活动的主要任务和基本要求，推动学雷锋活动常态化、机制化，激发青少年历史责任感，鼓励青少年投身社会主义现代化建设事业。
二、活动组织
为开展好此次读书活动，我校成立了四个小组：由学校校长室、政教处、团总支、少先队组织负责人组成读书活动领导小组，由江校长担任组长，政教处具体负责实施，政教处根据制定的活动规划，制定了本学期的德育计划，把读书活动和本学期的德育活动结合起来，使本次活动更加规范，操作起来更有目的性，活动得到了更好的落实。另外，政教处和团总支还负责对本次活动的宣传；对活动中的先进集体、先进个人进行及时表扬、鼓励；并积累台帐资料；政教处和各班班主任、各班班长组成了“开展主题活动小组”；由政教处主任和团总支书记、各年级组长组成“督促、评议小组”。各小组分工明确，确保了这次主题读书活动有条不紊地开展。
三、活动过程
整个活动分为几个阶段：1、宣传发动阶段（2012年12月～2013年1月）2、读书、活动阶段（2013年2月——2013年6月），3、评比、总结、表彰阶段（2013年6月底）
1．为做好宣传发动工作，姚霄伟副校长在教工会上向全体教师作了广泛宣传，使全体教职员工统一思想认识，充分发挥广大教职工的主动性、积极性和创造性。
政教处督促各班班主任在班级里向学生宣传了读书的重要性，并利用国旗下讲话，发动全体学生积极参加读书活动，营造浓郁的读书活动氛围，使学生了解“学习雷锋好榜样”读书活动的现实意义和目的，为学生积极参与读书活动创造了良好的外部环境。
同时，利用《郑中家长报》、告家长书对全体学生家长进行宣传，让家长了解学校的读书活动计划，以便让他们更好地配合学校开展好这次活动，督促并帮助自己的孩子做好读书笔记，为学生们更好地执行计划提供动力。
2．开展各种读书活动
学生认真阅读规定活动用书《学习雷锋好榜样》及其他推荐的图书资源，开展下列活动：
（1）、读书心得评奖。
在本学期的5月初，各班语文教师将本次活动的《读后感》收了上来，并进行了评分，然后选出前十名作品参加学校的评选。评选委员会成员主要由政教处、团委及部分语文教师组成。他们对学生的作品进行了认真的筛选，初一、初二两个年级各评出了一等奖十名，二等奖二十名，三等奖四十名。
（2）5月10号，学校组织美术组和校团支部、大队部老师对对学生在读书活动中的手抄报、摄影作品、书画等作品进行了评比，评出了一、二、三等奖，并奖优秀作品在橱窗里进行了展出。
（3）5月中旬，政教处利用每天的课间操时间，部分同学把自己的优秀读书心得进行了宣讲，让全体同学对雷锋事迹、雷锋精神有了更多的认识，对学习雷锋精神的现实意义有了更深的理解，为全体学生把“雷锋精神”落实到具体行动中提供了信心保障。
（4）5月23日，校团委组织学生会干部、宣传委员及部分教师对各班以“学习雷锋好榜样”为主题的黑板报进行评比，成绩公布在校宣传栏内。通过对黑板报的评比，学生们加深了对雷锋精神的认识，增强了进一步做好事的愿望。
（5）、5月24日，进行了读书活动演讲比赛，学生们积极报名参加，使此次活动的开展达到了高潮，学生们不仅学到了知识，锻炼了语言表达能力，增强了竞争意识，提高了学生的整体素质。
（6）6月28日，学校对整个读书活动进行了总结、表彰，评选出读书活动先进班级、先进个人，并颁发了奖状、奖品。
古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，作为教育工作者，我们不能不深思：应该如何引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。现代心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。“没有阅读，就没有个人心灵的成长，就没有人的精神的发育。阅读，不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度；阅读，不能改变人生的物象，但它可以改变人生的气象……人的精神可以因阅读而蓬勃葱荣气象万千”。
“学习雷锋好榜样”读书教育活动，是一次面向广大未成年人的大型的思想道德建设教育。我校将以这次“学习雷锋好榜样”读书教育活动为契机，结合学校的素质教育，携手各科教师，在学生中扎扎实实开展活动，为学生树立正确的世界观、人生观、和价值观，让学生感受雷锋精神的现实价值，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，引导我校青少年学生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，鼓励青少年投身新世纪伟业。
郑陆初级中学政教处
2013年6月
关闭窗口
打印文档