2014年郑陆初中读书节活动实施方案
指导思想：
以党的十八大精神为指针，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。结合区教育局组织实施的中小学课外读书活动，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进师生的可持续发展。
活动意义
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书，连接古今，贯通中外；它记载着历史、传播着知识、积淀着文化，使人类文明得以世代相传。朱永新教授说过：“在一定意义说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度是取决于这个民族的阅读状况。阅读是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。充实而意义的人生，应该伴随着读书而发展。”读书是每个人生命的需要。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开窗户。读书让我们全体师生变的更聪慧，视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅，读书让我们的校园焕发出勃勃的生机。
为了提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书意识，并且使读书活动扎实有效、深入持久地开展，我校决定在全校师生中积极开展2014年读书节活动。
三、活动主题“书香溢校园，理想激我行”。
四、活动目的
1．通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2．通过一系列活动的开展，逐步推动我校“书香校园”的建设，不断提升我校的办学品位。
3．启动家庭小书房建设，通过开展亲子共读、召开家长会等活动，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
4．全面提高学生的语文素养，能背诵课标要求的古诗文、及自编阅读书目内容。教师背诵一定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础。
五、活动时间 2014年3月——2014年6月
六、组织领导
组 长：钱校长
副组长：商骏涛 陈光华
组 员：薛东升 程思武 毛刘红 吴伟星 江 华 刘玉峰
沈群英 唐 勇 陶 翔 周秋萍 陈 敏 李飞云
七、活动实施过程
（一）活动发起阶段（2014年3月）
3月上旬，在我校召开“书香溢校园，理想激我行”主题升旗仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，（古诗文阅读、名著阅读、科普阅读、外文阅读、时文阅读），下发倡议书、书香班级、书香家庭、读书之星评选标准。
（二）积极开展读书活动阶段：
1、要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。（负责：教科室主任、教导主任、各语文教师。）
2、举行“书香伴我行读书心得交流”活动。
3、2014年4月份为师生的读书月活动，内容以教师的读书沙龙，学生的经典诵读及读书心得交流为主。
4、组织各类展示
（1）创作展示。指导学生用彩笔为诗文配画，创作诗文书法作品；各班级创作诗文剧、手抄报、诗文园地、黑板报；学校创办好宣传栏等。
（2）快乐读书展示。采用个人朗诵、集体诵读等形式开展配乐朗诵、对诗、唱诗、表演活动；举办师生快乐读书比赛或展演，组织读书演讲比赛、读书征文评选等。
（3）进行集中诵读。4月23日世界阅读日当天，各班利用一节课进行班级美文诵读及指导，全校集中诵读。
（4）制作读书展版。以学校或年级为单位将读书活动中的活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等，通过照片、文章、书画、视频制作等形式展示。
（5）“书香班级”评选。评选要求：班级书库里的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。此项工作由各班主任负责实施。（每个年级评选1个班级作为“书香班级”，具体评选要求另行通知）
（6）“书香家庭”评选。评选要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（每个班级评选2个家庭作为“书香家庭”）
（7）“读书之星”评选。评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。（每个班级评选3名进行校级表彰）
（8）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书札记，撰写一篇高质量的读书心得体会。积极参加学校读书沙龙活动。
以上各项评比要求另行制定、发放；奖品原则上“以书代奖”。
（三）活动总结：6月总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
八、活动要求：
（一）读书阵地建设
[学校]：要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动。
[班级]：各班建好班级图书角，组织好“班级书目推荐”、“好书交换站”、“献一本，读十本”等活动。
[家庭]：建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动，积极参与“书香家庭”评比。
（二）、建立保障机制
1.定阅读时段，每天早上的第一节课课前20分钟时间为学生固定的读书时间。开设“午间书场”集体阅读古典名著，同时每周设1-2课时阅读课，在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2.各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3.努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，集体购书和学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
4.学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动，并将成绩记入学生素质考察档案；语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。
5、.改革语文作业布置和阅读教学，落实专门读书时间，落实减负措施。
（三）考试评价 1.在语文学科期末检测中，以后将设计3分左右的课外阅读内容。 2.我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣。
2014年3月2日
附件1：
郑陆初中2014年读书节“读书之星”评比方案
一、活动目的：
为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在我校进行“读书之星”评选活动。
二、评选条件：
1、阅读有计划、有目的地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半小时以上。
3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记。
4、珍惜爱护书箱，阅读量大，阅读范围广泛，阅读量能基本达到《课程标准》要求，一学期课外阅读总量不少于10万字。
5、积极参加班级、学校开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校图书馆、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。
6、坚持诵读古诗文经典朗读内容。
三、评选办法：
1、老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐进行评定。
2、老师可以根据学生一个学期以来的读书摘抄、日记、心得体会或所写的读后感等所有能反应该生读书质量的资料来衡量。
3、每班评选出3名“读书之星”，于6月5日前交政教处。
常州市武进区郑陆初级中学
2014年3月
“读书之星”推荐表
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班级
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姓名
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年龄
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读
书
成
果
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所读的书目：
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所写的读后感：
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获奖或发表的文章：
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自己的读书名言：
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推
荐
意
见
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指导老师：
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附件2：
郑陆初中2014年书香班级评比活动方案
一、指导思想：
为落实新课程理念和积极推进新课程改革，实践“以人为本”的办学宗旨，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，努力创建书香校园。努力提高师生的人文素养和文化底蕴，引领全体教师从自身做起，学生从小做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。
二、实施目标：
1、“与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
三、读书活动领导小组：
组 长：钱朝平
副组长：商骏涛 陈光华
成 员：薛东升 程思武 毛刘红 刘玉峰 沈群英 吴伟星
江 华 唐 勇 陶 翔 李飞云 周秋萍 陈 敏
四、活动要求与具体措施：
建 设（20）
1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。5
2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。5
3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。5
4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。5
班级阅读氛围形成（30）
1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间，养成良好的阅读习惯。5
2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。5
3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。5
4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。5
5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。5
6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动等）5
参与书香竞赛活动（附加）
1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。
3、学生参与书香校园有关的市级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分；在市级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。
4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。
三、评定办法
1、每学期期未进行评比。
2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40％的班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。
四、表彰奖励
获得书香班级称号的班级，学校将在每学期休业大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在校园网站上公布名单，介绍班级。
本办法由校书香特色创建小组负责解释。
2014年3月2日
附件3：
郑陆初中2014年 “书香家庭”评选实施方案
为促进我校2014年“读书节”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。经学校研究决定，开展“书香家庭”评选活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。
一、评选条件和办法
1、有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”和“家庭书架”。
2、有不少于80册的适合孩子阅读的课外读物，并定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
8、孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的阅读考级活动。
二、推荐方式
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2、各班级先进行初评，选一个上报学校。
3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”。
4、评选结果及先进事迹，将在学校“读书节”专刊上予以登载。
三、报送要求
1、各班主任于6月10日前，将推荐的“书香家庭”材料交政教处审核。
2、上报材料包括：
（1）“书香家庭”申报表。
（2）800字以内的家长培养孩子读书习惯的心得体会或事迹材料。
（3）家庭中开展的亲子读书活动（照片、音像等材料）。
常州市武进区郑陆初级中学
2014年3月2日
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