阅读指导课《城南旧事》
第二课时 班级读书会 《城南旧事》——走进“惠安馆”
导入
1、《城南旧事》读书进程如何？用一个词或一句话说说你读书的感受。
2、文中有哪些人物给你留下深刻印象，为什么？这节课我们来聊聊“惠安馆”故事中的人物。简介“惠安”。
活动一 编织人物网
1、“惠安馆”这个故事中有哪些人物？（秀贞、妞儿、英子、英子父母、宋妈、妞儿养父母）
2、小组合作画出人物关系图。
3、小组展示关系图，全班讨论。
活动二 人物面面观
1、浏览“惠安馆”，找出描写英子的有关语句，独立完成任务单。
故事：“惠安馆” 人物分析单：英子
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角色行为
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动机分析
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性格分析（好与坏）
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性格发展
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性格总结
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理由
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2、小组交流讨论任务单。
3、小组代表汇报任务单。
4、学生自由选择“惠安馆”故事中另一人物，独立完成任务单。
5、学生以所选人物为主题重新组合小组并讨论任务单。
6、人物小组轮流汇报，全班讨论。
总结
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