小改变，大收获
——读《从优秀教师到卓越教师》有感
常州市武进区郑陆初级中学 缪菁菁
利用这个暑假我读完了一本非常有趣且收获很大的书——《从优秀教师到卓越教师》。此书不同于以往看到的那些书籍，都是一些空洞的理论和传教，而这本书非常实用，它包含了180个极具影响力的日常教学策略，每天都以一个案例的形式提供，用“请你的静心思考”、“你可以这样做”两个环节手把手地教导老师可以怎么做，简单易行。并且每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷，以检验哪些策略自己能有效执行，并分析为什么会有效的原因。这本书就如茶余饭后的小点心，每天只需花几分钟的时间，就能给我们带来充实和惊喜，甚至是有意无意的改变，通过这些细微的改变，我们获得新进步、新收获。
读完这本书我的感悟颇深，明白了想要成为一名优秀的教师，甚至是一名卓越的教师，并非一朝一夕的事情，我们所学的任何知识都要选择性地吸收，并慢慢应用于我们的日常教学当中，一步一个脚印地来。我们需要每天从小事做起，尽可能地安排好学生的学习与生活，把“爱”自然而然贯穿于教育的某一环节，潜移默化地影响着每一位学生，滋润着每一个学生的心灵。书中确实有很多教学策略的招数值得我们去体会和实践。
第一招：了解每一个学生——老师想要最有效地提高自己的教学技能最好的方法就是从学生的角度出发，耐心了解学生的点点滴滴。比如，他们的偶像是谁，他们相信什么，他们的梦想是什么，他们喜欢什么和不喜欢什么，等等。这本书告诉我们可以发放一份非常有趣的调查问卷，在这份问卷中可以巧妙地设计一些能让学生谈论自己的开放式问题。通过问卷学生会告诉我们很多他们从来没说过得事情；通过问卷我们可以更好的走进学生的内心世界，更有针对性地去教导每一位学生；通过问卷我们也会得到很多意想不到的收获。
第二招：经常奖励学生——其实无论年龄多大的学生都非常喜欢得到奖励。喜欢因工作出色而得到认可、肯定，这是人类的天性，而作为我们老师可以好好的利用这一点，经常奖励学生是我们老师认可学生努力的一种重要的表达方式。我们老师在颁发奖章时需要好好的想清楚给学生颁奖的理由，让学生骄傲地接过我们的奖状，在这过程中传递给学生的“你很棒”“你很独特”的夸奖所带给学生的价值和激励都是不可估量的。所以请不要吝啬我们的奖励了，让我们的奖励给学生的学习带来快乐和幸福吧。
第三招：相信学生一定行——老师其实都知道只要学生坚信他们能够成功，那么学生就很容易获得真正的成功。可有的时候学生的内心并没有那么强大，他们需要我们来帮助他们树立信心。所以我们一些简单的鼓励就会起到非常强大的力量，比如“我相信你”“我相信你一定能做到”“你行的，我期待你的表现”等等。虽然这些话语很简单，但是它却可以帮助我们的学生树立良好的自信心以及更大作用，甚至通往成功的彼岸。所以请让我们无条件的相信自己的学生吧，相信他们一定行，相信他们一定可以创造奇迹。
第四招：不放弃任何一个学生——其实每一个学生都有希望学好的心愿，特别是那些最不容易得到你喜欢和认可的学生，而这些学生最需要老师的悉心照顾和关注。还记得在上初三课的某节课时，我在课堂上无意间表扬了一个非常调皮的学生，那个学生很开心，接下来的课，他都表现的很积极。其实他们多么希望和优生站在同一个平台上。因此，我们要时刻提醒自己：无论感到多么疲倦和灰心，都永远不要放弃任何一个学生。
其实书上还有很多经典的做法值得我们去学习和尝试，但是不管我们怎么做，最根本的出发点都是为了学生，以学生为中心。“尊重、信任、理解，是每个学生精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”而这本书把老师爱的教育体现的淋漓尽致，它把“爱”自然而然的贯穿于教育的每一个环节，潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。
最后我想说的是，如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是从成功开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。让我们朝着优秀教师甚至卓越教师这一目标不断前进吧，相信我们一定能取得成功！
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