郑陆初级中学经典诵读实施计划
一、指导思想
中华经典美文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典美文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典美文蕴含的丰富哲理，可以成为每个人一生的文化资产。通过开展中华美文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
二、目标
1、总体目标
通过学校和家庭组织中学生诵读、熟背美文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进中学生健康和谐发展。
2、 具体目标
（1）培养中学生的注意力和记忆力。
（2）帮助中学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养中学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
三、阅读的形式、时间、地点：
我国传统语文教学认为，博览、诵读、精思、背诵，是学生接受与丰富的文化滋养，积累语言培养感悟，形成较扎实的语文功底的有效方法。
坚持课内渗透，课外扩展，课内、课外相结合的原则。利用晨读时间、自习课、课外活动时间、家庭内开展阅读活动。
四、活动安排和措施
每天利用语文课预备铃后3分钟、课间、午间活动时间以及每周一节校本课程时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读10分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀美文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀美文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
1、每日课前、午间诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2、每周一节校本课程，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。
3、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
4、举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”，以此激发学生们的诵读热情。
5、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。
6、争取家长支持配合.除了利用好校内资源，还要利用家长会等机会与家长进行很好的沟通，尽量争取家长的支持与配合。要开展“亲子诵古诗”活动，学生将所诵读的诗词回家与家长交流的形式，促进学生诵读。
五、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“读经教育”的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每学期评价” 、“弹性评价”方式。
1、每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。
2、每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀美文。
3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。
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