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单元课题 |
课题 |
实验名称 |
实验目的 |
实验器材 |
实验时间 |
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第一单元 我们都是科学家 |
1、科学是…… |
1、小鸟飞进笼子 |
了解“视觉暂留”现象，激发学生学科学的兴趣，培养探究精神 |
小木棍、卡纸、彩笔、双面胶等 |
第二周 |
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2、做一位小科学家 |
1、会站立的鹦鹉 |
经历一次科学探究的过程 |
彩色卡纸、回形针、剪刀 |
第三周 | |
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第二单元 我眼里的生命世界 |
1、寻找有生命的物体 |
1、寻找有生命的物体 |
通过寻找，积累大量感性认识，为生物概念的形成提供依据 |
小铁铲、手套等 |
第四周 |
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2、植物的不同与相同 |
1、植物有哪些相同与不同 |
培养观察能力，了解植物的共同特征 |
一盆绿色植物、植物卡片 |
第五周 | |
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3、动物的不同与相同 |
1、动物有哪些相同与不同 |
培养观察能力，了解动物的共同特征 |
学生自带小动物、动物标本、动物卡片 |
第六周 | |
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4、植物·动物·人 |
看视频资料 |
知道生物的共同特征以及人也是生物，懂得人要与其他动物和谐相处 |
图片、视频资料 |
第七周 | |
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第三单元 生命之源——水 |
1、生命离不开水 |
1、水果中究竟有多少水？ |
了解植物内的含水量 |
各种水果、小刀、纱布、天平等 |
第八周 |
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2、观察水 |
1、观察水 2、水有形状吗？ 3、看谁跑得快！ |
通过找水的过程，学习认识物体的科学方法； 了解水的一些特点——水没有固定形状； 体会水滴流动快慢与水滴大小有关 |
牛奶、水、糖水、白醋 形状各异的容器、塑料袋 塑料板、滴管 |
第八周 | |
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3、神奇的水 |
1、会爬的水 2、会“团结”的水 3、会喷射的水 4、水溶解物质 5、水有浮力 |
了解水的毛细现象 了解水的表面张力 了解水的压力 了解水有浮力 了解水能溶解其它一些物质 |
烧杯、红水、绵纸 烧杯、五分硬币、滴管 大雪碧瓶、水 水盆、有浮力的物品 烧杯、糖、酱油、搅拌棒 |
第九、十周 | |
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4、地球上的水 |
怎样净化水 |
了解简单的净化水的方法 |
盐水、滤纸、沙子、烧杯 |
第十周 | |
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第四单元 它们是什么做的 |
1、常见材料 |
常见材料 |
观察物品的构成材料 |
学生自带 |
第十二周 |
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2、纸 |
神奇的纸 |
了解纸的牢固程度有差异 |
不同的纸、放大镜或显微镜 |
第十三周 | |
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3、纺织材料 |
纺织材料 |
比较棉布与尼龙的差异 |
各种纺织材料 |
第十四周 | |
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4、金属 |
1、小工匠 2、看谁热得快 |
了解金属的延展性 了解金属的导热性 |
铝丝、砂纸、铁锤、垫板 铝勺、铜勺、木勺、热水 |
第十五周 | |
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第五单元 提出问题 |
1、尽可能多地提出问题 |
金鱼睡觉吗？ |
理解在玩中可以提出很多问题 |
自带各种玩具、动植物 |
第十七周 |
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2、选择能够研究的问题 |
吹泡泡比赛 |
让学生在吹泡泡中学习提可以探究的问题 |
洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、小瓶等 |
第十八 |
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