2003年学校工作概况
单位名称：常州市武进区郑陆中心小学
负责人：钱国云
填报日期：2003年6月20日
指导思想：
坚持以“十六大”精神为指导，努力实践“三个代表”的重要思想，贯彻教育为人民服务的宗旨，坚持“发展是第一要务”，充分发挥教育在“两个率先”中的先导、基础作用，进一步解放思想，提高目标定位，创新工作思路，加快内涵发展，强化推进力度，与时俱进，开拓创新，扎实工作，促进全镇教育快速、持续健康发展。
主要工作：
1、做好实验范围拓展的各项工作。
2、重点研究建立以校为本的教学研究和教师培训制度。
3、坚持不懈地推进教学方式和学习方式的转变。
4、强化教师专业发展意识，建立以校为本的教师培养机制。
5、加强教师队伍的管理。
6、今年是全区教育系统思想作风建设年。
7、不断改进学校德育工作。
8、切实加强体卫艺工作。
9、加强对学校发展战略的研究。
10、不断提升办学品位，努力创建教育特色。
11、推动信息技术在教育中的广泛运用。
12、切实加强安全管理。
13、加强学校档案的建设。
14、积极创建文明单位。
主要成绩：
1、郑陆中心小学荣获二00三年全国中小学德育优秀论文评选活动组织奖。
2、郑陆中心小学荣获第六届全国小学生铅笔字比赛优秀组织奖。
3、郑陆中心小学被评为区现代教育技术工作先进单位。
4、郑陆中心小学被评为常州市“百日冬锻先进学校”。
5、郑陆中心小学被评为武进区依法治校工作先进单位。
6、郑陆中心小学荣获区中小学校文体活动图片展评比三等奖。
7、郑陆中心小学在“爱满天下杯”第二届全国教师教育论文大赛中荣获“先进学校”称号。
8、郑陆中心小学荣获武进区德育先进学校。
9、郑陆中心小学荣获常州市德育先进学校。
10、郑陆中心小学档案工作通过省三级达标验收。
11、郑陆中心小学于
12、郑陆中心小学被评为省“未来科学家”知识竞赛组织工作先进单位。
13、郑陆中心小学青年教师集体成功创建武进区“青年文明号”。
14、武进区中小学跳绳踢毽比赛：男子跳绳团体第四名；女子跳绳团体第一名。
15、郑陆中心小学荣获武进区群众体育工作先进集体。
16、郑陆中心小学荣获武进区全民健身周活动先进集体。
17、郑陆中心小学荣获片中小学跳绳比赛小学组团体第一名。
片中小学踢毽比赛小学组团体第二名。
片中小学乒乓球比赛小学组女子团体第一名。
片中小学乒乓球比赛小学组男子团体第一名。
18、郑陆中心小学荣获区中小学生田径比赛小学甲组团体总分第十一名。
郑陆中心小学荣获区中小学生篮球比赛小学团体总分第六名。
郑陆中心小学荣获区中小学生秋季田径比赛小学甲组团体总分第十一名。
19、郑陆中心小学荣获常州市小学组男子跳绳比赛团体第三名。
郑陆中心小学荣获常州市小学组男子踢毽比赛团体第一名。
郑陆中心小学荣获常州市小学组女子跳绳比赛团体第四名。
郑陆中心小学荣获常州市小学组女子踢毽比赛团体第三名。
20、郑陆中心小学荣获全国小学生“宝葫芦”杯看图写话比赛优秀组织奖。
21、郑陆中心小学荣获区教育收费规范学校。
主要做法：
一、发展环境得到了新改善
（一）学校发展的硬环境得到了改善。
尽管我镇经济相对困难，但是全镇教师以扎实的工作、优异的成绩、良好的声誉赢得了社会和地方干群的赞许。中心校为了改善办学条件，多方呼吁，积极争取，受到政府重视、关心，在镇经济比较拮据的情况下，本学期仍成功启动餐厅新建工程，一座长72M，宽12M，总面积1700M2的两层多功能餐厅不久将投入使用。花苑小学积极争取，抢抓机遇，在暑假修建了新的校门，改建了门卫，铺了水泥地，建了花坛，新建3200M2的教师和学生彩钢车棚，共投入资金7万余元，大大改变了原有的面貌。
（二）学校发展的软环境得到了优化。
许多学校十分注意搞好社区宣传、家校联动。中心校的《学校与家庭》、花苑小学的《花苑早晨报》、南苑小学的《家长报》，在宣传课改、指导家教、沟通信息上起了很好的作用。南苑小学利用校庆三周年的良好契机，成立家长委员会。许多学校举办家长学校讲座，向家长宣传课改动态，指导家长配合课改，使家长“与孩子共同成长”。中心校还努力开发社区教育资源，先后确立了五个“德育·实践活动基地”，为学生参加社会实践提供了机会、创造了条件。优化了社区教育资源。
另外，根据师资紧缺、规模偏小的情况，暑期开学撤并了董墅小学高级部，节约并优化了办学资源，有利于提高办学效益。
二、队伍建设出现了新境界
铸就一支“敬业、勤业、精业”的教师集体是提高教育质量和办学水平的关键之所在。全镇各校注重抓好师德建设，切实推进“能说、能做、能学”的“三能”工程，使全镇教师队伍建设出现了新的境界。
（一）教师的政治修养有了明显提高。
各校抓住政治学习时间不放松，组织教师认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想和“十六大”文件精神，学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》等，在全体教师中倡导“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”的精神，开展“学法规、学先进、学业务”的活动，不断增强了教师的学习意识、责任意识、服务意识、大局意识和创新意识，全体教师以科学、务实的作风，扎实做好每一天工作，把全部精力和智力投放到教育事业中，弘扬了“敬业奉献、博学创新”的教风。
许多年长教师，他们把自己的青春和智慧都献给了党的教育事业，如今两鬓华发，但仍在继续发光发热。和平小学邵惠芬教师担任毕业班和四年级两个跨年级班的数学教学，且教学效果好，深得学生爱戴。宗巧玲老师一贯工作认真踏实，她还放弃节假日，在家为学困学生补习功课，从不收学生家长钱物。李盛芳老师虽为代课教师，收入微薄，但一心扑在工作上，连续打滴五天，仍坚持上班。赵燕珍老师胆结石手术休息两个月就上班，精神感人。顾琪英、陆浩铨均发扬干到老、学到老的好作风，与时俱进，扎实工作。正可谓是：当年风华仍然再，与时俱进心犹在。
广大年轻老师积极参与实施新课程的火热实践，摸爬滚打，拼拼杀杀，与新课程共同成长。如狄素老师，又勇挑重担，肩担两门主课，从不叫苦叫累，并且自己分管的综合实践工作、教导处工作也搞得有声有色。还有沈燕华、牟晨娣、周刚、羌春霞、陆晓芳、陆晓艳、狄丽琴、沈玉芬（南苑）、陆小英、邵雪芹、成英、汪菊芬等均取得了长足的进步。
广大共产党员在关键时刻充分发挥先群模范作用。上半年抗非阶段总务处主任承国健冲在最前沿，几次累倒，都没叫声“苦”，通过全体师生的努力我镇的防非工作得到上级的肯定。汤东亮副校长，尽职尽责，从东青赶到郑陆，起早摸黑，任劳任怨，在今年九月的献血中，他不顾自己的身体状况，带头捋起袖子献出了殷血的鲜血。还有沈晓峰夫妇、周刚夫妇，都冲在了献血的最前列。正是这些党员的示范作用，又一次超额完成了上级下达全年40人次的献血任务，平均全镇小学教师中3人有一人参加了献血，发扬了救死扶伤的精神。
我们小教支部加强对非党积极分子的组织教育工作，制立培养计划、确立专人负责，及时谈活引导，定期交思想汇报，在认真考察，严格把关的前提下，积极发展新党员充实队伍，增强党的新血液。做到成熟一个，发展一个 。今年转正的党员有蒋晓良校长、黄丽英校长。潘希文、朱建文、范建忠3位同志成为预备党员，同时李志伟、顾幼芳、蔡怡3位同志被列为入党积极分子。
（二）教师专业发展得到加强。
各校建立了以校为本的教师培养机制，采用多种形式、积极组织实施，为教师的成长创造了良好的环境，在成就学校，成就学生的同时成就教师。广大教师确立了终身学习的观念，解决小学英语教师紧缺的矛盾，许多年轻教师听从召唤、服从安排，有的主动请缨或兼任或改行担任英语教学工作，为适应英语教学，须敏霞、张林亚、陆晓芳等21位教师冒着酷暑往返三四个小时到进修学校参加英语培训，寒假还将参加第二期培训学习，我们要向这些老师表示敬意。要学习他们勇挑的重担的精神，敢于吃苦的精神，勤于学习的精神和敢吃螃蟹的精神。
许多骨干教师、学科带头人和镇电教课题组的老师，敢为人先，坚持学习和探索现代教育技术，积极参加各级组织的培训并应用于实践，尝试制作个人网站、设计电教课件取得了令人瞩目的成绩。李志伟、李新大老师的网络环境下研究性学习说课比赛分获一、二等奖，李志伟的《鼠标器》、李新大的《自行车知识网》分获区专题学习个人网站一、二等奖。
积极参与上级开展的各项评比活动，并取得初步成效。承璇、狄素老师经过校、片、区逐层的选择被推荐参加常州市“教坛新秀”和“教学能手”评比活动，蒋建春、汤东亮、钱国云分别成为常州市骨干教师和学科带头人候选人，标志着我们教师在专业道路上迈出了引领性的可喜步伐。
三、课程改革实现了新突破
自去年整体加入省级课改实施区以来，我们把推进课改作为发展内涵，提升水平，实现跨越式的动力和抓手放到了重要议事日程，作为教育教学的中心任务，加强领导，广泛发动，精心组织，科学实施，突出重点，强化管理，全镇课改实验工作取得了阶段性成果，上半年，以较好的成绩接受了常州市级调研评诂。
（一）围绕实施新课程，教研活动如火如荼。
在新课程背景下，在教研工作上我们的总体策略是：教研下移——即教学研究深入到课堂开展；中心转移——即从研究教师为主向研究学生的学习和发展为中心转移；研究前移——即教学研究先于教学实践的进程。我们的教研把握6个字；跳出来——即要求教师跳出教材用教材，把握课程标准，根据教学实际，以建设者的姿态，对教材进行处理和重构；沉下去——即要求教师沉下心来，走进学生，深入钻研教材，把握学科发展的内在规律。例如在今年四月份组织的镇青年教师教学评优课中，课堂教学形式多样，学生对学习充满自信，兴趣大增。本学期的思品教学公开课和综合实践活动课均很好地体现了新课程的思想，受到与会专家和教师的好评。另外，北夏墅小学的综合实践活动方案获武进区一等奖。王燕群老师设计的《冰花》获区一等奖，周刚老师在片小学数学青年教师评优活动中独占鳌头。
在教研工作中我们注重创新，更注重实效。
1、组织专题讨论。我们改革教师业务学习的方式，努力实现“三个转变”，即变封闭为开放，变一言党为群言堂，变单一为多元；“三个多一点”，即多一点理性思考，多一点集体研究，多一点与名师交流。开辟了“走进新课程”论坛，各年级组推荐1~2名教师，围绕主题，写好发言稿，进行5分钟左右的中心发言，努力通过学习、培训、研究、交流等多种途径，建立一支师德高、业务精、功底硬、作风实、善创新的优秀教科研教师队伍。目前，我们已经举办了两届学术沙龙活动。
2、任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻熟的东西。这不仅是痛苦的，也是艰难的，为此，我们一方面安排课题组成员轮流参加武进区级课题研讨活动，另一方面积极组织课题组成员赴外地听特级教师的观摩课，并要求听课教师做到四个一：写好一份学习心得，整理一党听课笔记，上好一节实验课，提一项合理化建议。通过以上活动扩大视野，增长见识，提高课题组教师的水平。通过学习，教师不是居高临下的权威而是“平等中的首席”等新理念在我镇己深入人心。
3、提供交流的平台。我们为了扩大科研信息传播的渠道，也为教师展示科研成果提供阵地，在2001年创办的校刊《百舸争流》，至今己编11期，刊发本镇教师论文近两百余篇，区教研室的有关领导曾评价说：“这本册子理念新、品位高。”我们隆重举行了电教课题的开题仪式，邀请常州电教馆馆长庄德、中国少先队志家吴凯、张先翱等专家教授来校讲学，全镇教师觉得受益匪浅。
（二）加强教育反思和同行合作，课题研究结硕果。
教学反思与同行合作是提高教师专业素养的重要途径。市场经济条件下，要么自己否定自己，要么人家否定你。教育也是这样。（有些教师教十年书，只不过是把一年的经历重复了十次。）一年来，教师们积极撰写教学案例，教学随笔，学习笔记，自我总结，自我提高。另外，加强同行合作，集体备课，开展学术沙龙，交流探讨在新课程实施过程中的体会、经验和困惑，有力地促进了专业成长。
依托课题研究，提高专业水平。近年来，在武进区教育局、教研室、教科室的领导和专家的关心支持下，在广大教师的积极参与下，学校教育科研工作显示出勃发之势。学校现在校极课题在项、省级课题两项（并且参加了常州市教研室主持的省级课题《在自行探究中培养学生的科学素养》的研究工作）；常州市级课题两项，武进区级课题一项，国家级子课题一项。所有课题研究过程规范，通过课题研究，丰富了学校的内涵，提高了办学品位，促进了学校的发展。这次在申报武进区新一轮课题中，南苑、花苑、北夏墅、武城四所学校的领导和老师，审时度势，返勇报课题，教科室的同志帮他们出谋划策、查阅资料、修改设计、几易其稿。当然，我们也为他们表现出来的精神所感动。
（三）校本课程初显成效。
学校课程是国家基础教育三级管理体系中间一个重要组成部分，是学校管理工作的核心内容。在课改中，我们积极探索并建立行之有效的三级课程管理机制，促进学生素质全面发展和个性发展，初步构建了具有本校特色的校本课程。中心校的校本课程《小学开展英语综合实践课程》由承璇等老师具体负责实施，在小学三、五、六年级中实施，该课程不是课堂教学的简单重复，它是学生自愿参与，并根据各自的兴趣、爱好、特长和需要，自由选择参加的活动，它打破了教学计划和教学大纲的限制，拓宽了学生的知识面，培养他们实际运用英语的能力。
另外，我们还准备结合本校实际选择设计如“乒乓”、“体验教育”等多样化的校本课程。校本课程已成为学生最喜欢的课程之一。
南苑小学充分利用校外教育资源，多方收集材料，利用暑假自编了校本课程——《寺墩——灿烂的古文化》。校本课程的开发利用，赢得了各方的关注，《武进日报》进行了专题报道，常州电视台专程去南苑采访、拍摄。通过校本课程的开发使用，学生对地方古文化的历史有了了解，同时也提高了学生的实践活动能力，丰富了学生的社会经验，培养了学生的合作交往能力。12月12日以校本课程为内容向区、片、镇的领导、教师上了综合实践活动研究汇报课，得到了较好的评价。
四、管理水平有了新提高。
（一）管理方式体现多样化和科学化。
在管理过程中，各校领导既能用崇高的目标激励人，又善用规章制度约束引导人，更善于以心探情，真诚待人，以真挚的热情感化人。如北夏墅小学的办目标为“强内涵、上品位、保质量、促发展”，南苑小学的办学目标为“铸师魂，练师能，强内涵，上品位”，中心幼儿园的办园目标是：“向规范管理要质量，以创新发展求特色。 ”花苑小学办学目标是：“规范管理，彰显特色”，目标管理的成效是显而易见的。
一年来，很多学校还进一步健全了规章制度，如武城小学进一步完善了《学生在校一日常规要求》、《校内十项检查评比制度》、“课间秩序‘四严禁’”、“公共卫生‘四不准’”、《班主任工作考核条例》、《教师办公制度》、《教师学习制度》、《考勤考绩暂行条例》、《周六素质教育活动补贴费发放暂行条例》。制度规范了全校师生的行为，制度激励着师生奋发向上。
从中心校到各村校，领导普遍关心教师思想和生活。“太极拳培训”，工会行政十分重视，学校刮起太极拳风，这是教师健身强体极好的运动，以后要继续予以推动；徐家小学、中心校寒冬季节每天提供热气腾腾的午点；老师产假、病假或是红白喜事，学校领导忙里抽空上门慰问或祝贺；和平、幼儿园等单位的“共聚千禧红，共乐也融融”活动；中心校领导向镇政府呼吁要求增加民办教师和代课教师福利待遇，无不体现出浓浓关爱之情。年终我们还将带上慰问金慰问有关教职工，让他们感受到集体的关怀。
（二）管理内容体现全面加重点。
管理内容上既要抓好教育管理，又要抓好学生管理，既要抓好教学常规管理，又要抓好后勤财会、环境、安全管理。
那么，在新的背景下，更要抓好实施新课程的管理和学生素质全面发展。在实施素质教育上，我们中心校始终不渝，初衷不改，目的是对学生的终身负责，为同学的未来着想。教导处按照校长室的意见，开展一系列有力推动和检测素质教育的活动，如七月份，学生暑期特色夏令营欢乐收获频频；九月份，六年级学生学科摸底考试胸有成竹；十一月份，小学生英语歌咏比赛一展雄姿。另外，一年级的拼音过关，二年级写字的比赛，识字过关，三年级童话大王大比拼，英语字母测试，四年级朗读比赛，五年级英语字母过关，数学计算能力测试，六年级应用题调研，有力地促进了学生学习能力的提高，推动了学校素质教育的发展。
（三）管理能力不断得到提高。
一年来，朱建文校长、蒋晓良校长、沈晓峰校长、李细兴校长的协调攻关能力，承顺金校长、黄丽英校长的学校管理能力，夏历芳园长的发展筹划能力无不得到充分发挥；邱金兰教导的统筹能力，蒋建春主任的科研攻关水平，刘荷菊会计财务专业水平和财会管理能力，承国健总务十个手指弹钢琴的水平、沈林武主任的攻艰克艰精神一一得到良好展示。期待着他们与广大教师一样，在反思自己的教学的同时，还要多反思自己的管理，愿他们与新课程一起成长，亦与新管理一起成长。
五、内涵发展有了新成果
（一）学校德育工作上了新台阶。
依托常州市十五重点课题“当代小学生文明行为习惯养成教育”的研究工作的开展，中心校重点抓了学生的文明行为熏陶和锤炼，学生在集会、排队、课间活动、文明礼仪、卫生习惯等方面取得了明显成效。元月六日该德育课题研究指导思想正确、研究目标明确、研究过程扎实、研究成效显著，专家希望能继续发扬成果，深化工作，交乐意把好的思想观点、经验、做法，介绍和辐射到周边学校。
（二）创建了“规范收费学校”。
在收费工作上，我们严格执行上级规定，不多立一个项目，多收一份钱，抱着对党和政府形象负责，对人民负责，对学校的发展历史负责的精神，来做好收费工作。不仅如此，还对部分特困学生予以减免，给予关爱，使这些学生及家庭感受到的是党的温暖。及时结退，网上公布。本学期已顺利通过了“规范收费学校”验收。
（三）通过了省标档案室验收。
我们投入了大量的人力、物力和财力，整理从1978~2002年，整整25年的文档资料共1546卷，其它资料1518份，以86.5分超过二类的高分，通过了省三类档案室验收。
（四）通过局文明学校首次验收。
中心校把创建活动作为强化内部管理、提高师生综合素质、提升办学水平的重要载体和工作内容，切实加强领导、宣传和组织工作，积极申报，通过创建来凝心聚力，激发斗志，开拓进取，全面完成各项教育教学任务。
（五）学生群众性体育活动红红火火，成绩不凡。
2003年获常州市百日冬锻先进学校；获常州市武进区群众体育工作先进集体；获江苏省踢毽比赛男子团体第一名、女子团体第三名；获区中小学生田径运动会团体十一名；区中小学生篮球比赛第六名；乒乓比赛获区女子团体第四名；区跳绳比赛获女子团体第一名、男子团体第四名；在片举行的跳绳、踢毽比赛中获跳绳团体第一名，踢毽团体第二名。另外我们学校的学生还代表片参加了武进区的象棋、举重比赛，还有两名同学代表区参加了常州市第十一届的乒乓比赛，并取得了较好的成绩，同时元月18日我们镇的跑绳、踢毽的运动员还将代表武进区参加常州市的跳绳、踢毽比赛，我们相信也一定能取得好的成绩。
（六）学生参加各级竞赛成绩喜人。
学生参加省“未来科学家”知识竞赛，“金钥匙”科技竞赛，中华传统诗词创作比赛分获一个一等奖、一个二等奖和一个二等奖、两个三等奖。
（七）教师的教科研论文撰写在质和量上又有新的业绩。
教师参加各项论文大赛，如“教海探航”、“金箔杯”、“师陶杯”、“我的教育理念”、“班主任工作征文”、“爱满天下杯”以及一年一度的教研室、电教馆论文比赛。有七八十人次获得了各种奖项，郑陆中心小学还获得了中国德育研究会主办的“班主任征文”组织奖，上海市教研室等单位主办的“爱满天下杯”优秀学校奖。
全镇小学、幼儿园教师本学期共在武进区级、常州市级、省级、全国级发表或获奖论文有71篇、6篇、35篇、20篇。
（八）郑陆中心小学青年集体成功创建成了区“青年文明号”。
在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到还存在的问题：在新课程的实施过程中，有些老师在认识上还比较迷茫，在实践中也少有作为，学科教育质量校与校之间、学科与学科之间存在着严重的不平衡现象，体罚与变相体罚的现象在少数教师中依然存在，个别教师工作态度不够端正，工作精力不够集中，所有这些都必须十分重视，正确认识，认真加以改进和克服。金猴鸣盛世，新年迎新风，我们相信在新的一年中，我们一定会以更饱满的精神，更扎实的工作，赢来郑陆小教的满园春风。
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