4月6日，郑陆实验学校召开了九年级新课结束考试质量分析会。九年级任课老师以备课组为单位，群策群力，埋头分析问题，付诸切实行动!
会议第一阶段，各科备课组长简要分析此次考试中透射出的客观问题，详细分享了后阶段的一些举措。
语文组分析了学生的学情为基础薄弱，作文语言不生动，题材老套。同时考试对学生的阅读理解能力要求比较高。针对这些问题，准备采取的举措是：①强化语言的积累 ②端正字迹的书写 ③加强阅读训练 ④增强对作文的指导 ;课堂教学以激励为主，提高学生学习的积极性。
数学组针对性的措施有：①复习课以“小刷题”的形式开展，以学生做、议、讲为主 ②平时复习的难度降低，增强学生的信心 ③复习重点紧扣必考知识，反复练习，分层辅导。
英语组从不同的题型出现的问题进行分析，提出改进的措施是：①关注学生听课状态，提高课堂效率，让学生参与讲题 ② 对作业提出更明确、更高的要求，养成良好的习惯 ③加强限时训练。
物化政史四组提出：学生的基础知识不扎实，综合应用的得分低。后期都要进行专项训练，查漏补缺。
会议第二阶段，张校长先对各备课组的发言进行了总结：后续教学中要打好一个方向---知识与素养方向;注意两个抓手---时间与效率、基础与综合。接下来沈校长做了重要的讲话，他先将各学科成绩与其他兄弟学校进行了比较，分析各科的进步与不足。而后根据自己的带班经验，沈校长提出了自己的一些建议和想法：①压心和虐心; ②抓薄弱学科，瞄准中考抓基础;③要有规划，课堂留有余地; ④面对学困生：要交心，让他们看到希望。
会议第三阶段，张校长以“调心态，把关键，增实效”为主题对此次会议进行了总结：生源基础很重要、学生变化很明显、我们教师真不易---都要面临“提优”的压力以及“补差”的无奈。对此，张校给出的建议是：紧盯关键学科、关键人员;行胜于言，“效”成于“法”。
调整心态，落实措施。我们九年级全体任课教师，将一如既往带领学生共同战斗，打响、打好今年中考之战!
(郑陆实验学校供稿 文：占青青 图：刘忠杰 审核：薛东升)
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