廉洁奉献 教书育人
武进区郑陆中心小学 陆建英
一个偶然的机会，我观看了一部名叫《生死决择》的影片，心灵像受到了撞击一样——我被影片中的主人翁李高成深深地打动了。他面对腐败，在生死抉择的关头，在矛盾博杀的关键时刻，凭着那份永恒的追求，以一名共产党员的坚定信念，挺身而出，在那一刻，我震撼了，李高成成了我心目中人民公仆的代名词。
改革开放以后，国门打开，但是随之而来的不仅是那些先进之风，歪风邪气、那些腐坏破败也趁机在国内兴盛起来。每次我看见新闻播报中一些高官被免职查处，我都不禁想到高天成。的确，这个社会上有贪得无厌的所谓的官，他们，不敢担重担，听风就是雨，该讲的不敢讲，该抓的不敢抓，面对金钱的诱惑还表现的贪得无厌。眼看着官员们前赴后继地倒在了金钱面前，百姓们除了痛心就只能无奈地叹息了。
作为一名教师，廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。古人云“不受曰廉，不污曰洁。”当教师够不够资格，对学生进行教育能不能有效，一个重要的因素就是能不能做到廉洁从教。教师作为培养人的专门工作者，其劳动是一种示范性劳动，其教育力量是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚奖励制度都无法替代的。在历代社会发展中，为师不廉，会消灭学子廉耻之心，后生无廉耻，社会将无以为继。因此，廉洁是教师良好人格的一个重要方面，具备廉洁公正的品格，其人格才具有可信性，其教育也才具有可信性。现实中许多优秀教师的事迹都说明了这一点。廉洁从教有利于学生养成高尚的的道德情感；廉洁从教有利于学生养成高尚的道德操守；廉洁从教还有利于学生形成正确的道德是非观念。我们只有廉洁从教，才能安于乐教，甘于奉献，精心执教，以育人为乐。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他"捧着一颗心来，不带半根草去。"他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
廉洁从教是教师保持教育公正的重要保证。学生是教师工作和服务的对象，热爱每一个学生，教好每一个学生是天职。尊重学生的个体差异，把学生装当成一个正在成长的新人看待，不侮辱学生的人格，公正的对待每一个学生。爱品学兼优的学生，更爱那些调皮捣蛋的学生，因为他们同样也是家庭的希望，祖国的花朵，更需要教师的关怀和理解，教师的爱是促进他们进步的精神动力。作为教师，应把关怀和爱给予全体学生，不厚此薄彼。在人格上，对学生给予平等的尊重；在学习上，对学生给予平等的帮助指导；在成长上，对学生的发展给予平等的全面关心。总之，教师对学生要公正无私，一视同仁，使每个学生都能健康快乐地成长。
江泽民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。“师者，所以传道授业解惑也”。我们作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
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