走出心灵的荒漠，回归理想的绿洲
郑陆中心小学 钱丽英
清晨，当空气中还弥漫着朦胧的雾气时，我们就步履匆匆赶往学校；傍晚，有时周围已闪耀着万家灯火时，我们才步履匆匆赶往家里。在每天的行色匆匆中，我们奔波在家与学校之间，谁让我们是光荣的人民教师呢？
而我又是世界上最不起眼的主任，虽是芝麻绿豆般的官，管的事儿却不少：每天的值日打扫，需你亲力亲为或眼观四方、八方扫描。不然，不是这里有灰尘就是那里有纸屑，到时扣分了谁也不好受；每天的两套课间操、两次眼保健操，排队上操，不监督到位，就要出纰漏。诸如每天的红领巾佩戴、包干区打扫，虽说也分工到个人，但班主任的在与不在就是大不一样。大到学生的的思想动态，小到学生的吃饭走路，都直接或间接的归属于班主任的工作范畴。更不要说学校有什么活动、布置教室，班主任要全程参与，有人帮着还好一点。可以说，班主任处理班级事务的忙碌程度绝不亚于国务院总理。平时一直是手不停、脚不停、嘴不停，也难怪我的喉咙一直要发炎，嗓子嘶哑，不见好转。就算是你要上厕所，也要一溜小跑，不然刚好上课你就忍着、憋着吧。而且，班主任也要备课、上课、批改作业，还要及时与家长进行沟通交流。所以说当一个班主任烦心，当一个好班主任更是难上加难。
我接手这个班已是第四个年头了，回首往昔，还记得他们一年级时的无知与懵懂，记得他们的调皮与捣蛋，记得他们的进步与成长……点点滴滴，仿佛近在眼前。我的心境也随着他们的成长和变化而起起落落，并趋于平静。一种心境的成熟与蜕变，也许要经历无数次挫折和付出作为代价；一次成功的喜悦的背后可能要经历一段艰辛的努力！但我始终记得——
一、从严治班，抓好学生的常规管理
我们班有47人，外地学生有十几个，单亲家庭也有好几个。如何科学有效地管理班级，我根据班级的实际情况，因地制宜地实施了一些举措。我将班级中的班干部分为八组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。同时对部分班干部定期轮换，定期让那些中差生担任适当的工作，这不但增强了他们的自信，而且培养了他们的各方面的能力，同时班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。开展“班级之星”的评比活动，强化学生的一日常规。同时加强对学生行为的监控，我坚持早到校，晚离校，严防学生中违纪行为的发生！
二 、关爱学生，抚慰差生的心灵创伤
没有爱就没有教育。爱是一种巨大的教育力量,是班主任与学生心灵相通的纽带,可以消除师生之间的隔阂。我们班有五位学困生，这些同学学习习惯差，这与他们的家庭疏于管教有很大的关系！对于他们我在学习上采用了重点辅导、逐个突破、以好带差的教学方法。有时候，班上学习比较差的同学生病、发烧、流鼻血时，我总是一视同仁，关心他们，或打电话给家长，或帮他们止血等，还把我女儿的一些旧衣裤、书包送给那些家庭困难的学生。虽然是一些小事,但在孩子心中感受到了老师对他们的关爱,即使他们的学习成绩不是很好。
后进生良好的学习习惯没有养成原因有多方面：家长出外挣钱，孩子一人在家，疏于管教；家庭残缺，孩子心灵受伤；家长教育方法不当……科学指导后进生的家长的家庭教育，确实很有必要！对于留守儿童里的后进生，我建议家长多谈谈在外挣钱的不容易，让孩子给父母写信，汇报自己的点滴进步。同时对于在家的父母，严格家校联系制度。每天的家庭作业，进行家长签名。陆同学人长得白皙可爱，是家中的二胎，很宠溺。可就是老是不肯做作业，考试成绩不及格。几次与家长通电话得知，其父母在厂里加班，无暇顾及他，基本是他姐姐和爷爷奶奶看他，又管不住他。我向他们指出：孩子不能过分宠溺！往小处说，不能培养孩子的良好的学习习惯，往大处说是自毁孩子前程。如今他能做一些作业，有进步了！
三 、言传身教，培养学生的各种能力。
在班级的管理和实际的教学活动中我处处做一个有心人！写字教学是一项比较繁琐的活动。在每天的写字课上，我非常重视教师的示范作用，严格训练学生的钢笔字、毛笔字，让学生在横平竖直中明白做人真谛。同时对学生的写字经常点评，重在鼓励。积极参加各类比赛，均获得好成绩。学生的书法作品，课堂作业质量得到了老师们的一致赞叹！组织学生开展中队主题活动《学会感恩》，该中队活动设计也获常州市一等奖。为了让学生的写作有长足的发展，我悉心指导学生写周记，指导学生读课外书！钱峥杰同学在全国级的作文比赛中得过奖。在为西南旱灾地区捐款的活动中，我班捐款近五百元，充分显示了同学们的爱心！
四、家校联动，关注学生的健康成长
通过家访，才能全面了解学生。“知此知彼”才能“百战百殆”。孩子怕家访，是怕老师告他的状。那我们就不要以“告状”的心态做家访工作，要把学生的主要成绩和优点反馈给家长。我经常用打电话的方式和家长沟通，有时遇到问题比较多的学生，就与其他老师配合及时进行家访。并写了一封信给家长，给家长分析了班级情况，为学生的成长制定合理的计划，对家长进行了有效的指导，好多家长们也在家长反馈意见中对老师的工作给予了肯定和感谢！这次试验也取得了较好的效果，班里大部分学生的面貌也有了较大的改变。班主任工作是光荣而且艰巨的，但是只要我们热心、细心、耐心、有心一定能够把自己的工作做得出色，也一定能够让学生走出心灵的荒漠，回归理想的绿洲！
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