是从做了妈妈以后，才体会什么是真正的爱。那是一种有意无意流露出的欣赏，是一种无时不在的惶恐，也是恨铁不成钢的气恼，是痛心疾首的失望和担忧。自己在初当教师的时候，真的是用一种类似母亲的爱与学生相处。随着时间的迁移，经验的累积，我慢慢地发现，师爱更为冷静和理智，更为复杂和内敛，是隔着一段合适的距离，超越于母爱之上的。它是教师一切教育行为的基础。而责任则是为这一情感做的注解，是有别于简单的父母对孩子的爱的。师爱源于责任心，而负责任的行为就是师爱的具体体现。
没有爱的教育便不能称之谓教育。教师的责任首先来源于对学生的爱。.陶行知先生说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’，学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”教师的肩上承载着一个孩子的前途和希望。有位老师说得好：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话深深地体会到教师的责任背后的博大情怀。《解放日报》
责任心是师德的灵魂，师爱必须以责任感为基础。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。马克思说，“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”。一名教师，他的责任无处不在。有责任的爱应该是这样的爱：先了解孩子的所思所想，而不要仅仅把孩子当作被教育的对象；尊重孩子与众不同的特点，尊重是爱的前提，没有尊重就没有爱；用发展的眼光看待孩子的成长。要耐心等待。教育常常是三分教七分等，在等待和帮助中让孩子成长。
爱与责任是严慈相济的师爱,是蕴藏着强烈责任心的爱,责任由爱而生,爱因责任而更加完美!
（郑陆中心小学 沈波）
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