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爱由心生  爱浓是金

“老师，我是舟，你是海，没有您的载托，我怎能远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我踏着您厚实的灵魂来完善自我。”每当读到这样的句子时，我便会想起我们敬爱的老师——邱金兰老师。

“邱老师是一个和蔼可亲的老师，她长着一双水灵灵的眼睛，她在批作业时都能看到我们所做的每一个小动作。你别看她的耳朵不怎么大，可是它尖着呢，我们讲的每一句话她都知道。她还戴着一副眼镜，别有一番绅士风度。我们的邱老师还有一种十分独特的教育方法让我非常佩服。那就是让她从不让我们背诵词语解释，而是教我们一个字一个字地理解，再把每一个字的解释连起来读一遍，这样解释出来的词语和字典上的没什么两样，很有本事，是不是？我们可是都学啦一手呀！”

上面的两段话是刚在我学生的作文本上读到的，感动得我差点流泪。我真没想到，在孩子们的眼里我是那么的美呀！不由得，我就想到了“爱与责任”这个话题，有这么天真可爱的学生，我们还有什么理由不好好地去爱学生呢？我们又怎能不把这一份责任负责到底呢？因为，在每一个孩子的心目中，老师永远是一个最亲切、最智慧和最伟大的形象。

作为一名人民教师，在履行教育职责上，我们有着义不容辞的责任。尤其是在教师绩效工资即将实施的今天，我们更要全身心地投入、不停步地学习，在平凡、普通、细微甚至琐碎的工作中体现，我们要将教书育人内化为自身的需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找快乐，于平凡中创造奇迹。

我们常说，老师对学生的爱是无私的，我们也曾认为自己的许多做法是付出了我们的爱，其实，真正的爱是无痕的，是不能挂在嘴上的。我们常常说，“我这样做是为学生好呀！”但我们又何曾想过，很多时候我们是从自己的角度去考虑的，是用成人的标准去要求他们的，有时还超过了对我们自己的要求。想起《窗边的小豆豆》中的小林校长，想起陶行知的“四块糖果”，想起《极道鲜师》中的山口久美子，我们是不是该感到汗颜呢？爱学生，就让我们多一份宽容，多一份理解，多一份信任吧！不要再有学生委屈的眼神，不要再有学生害怕的表情，让我们心平气和地接受每一个学生吧！哪怕他又少做作业了，哪怕他又调皮捣蛋了，哪怕他又考不及格了……我们需要的是用爱去帮助他。让我们一起记住张爱玲说的一句话吧！“因为爱所以理解，因为懂得所以慈悲。”我想，抱着这样的感情去对待我们的孩子们，什么教育会不成功呢？

爱由心生，情到浓时爱成金。让我们的爱伴随每个孩子快乐地成长吧！