学习，学习，再学习
《中小学教师职业道德规范》，是社会对教师职业道德的基本要求。在全社会大力发展经济的同时，教师的职业道德直接影响了教育的发展进程。教师的道德形象直接推动社会进步。学习《中小学教师职业道德规范》后，我觉得要成为一名合格的现代教师，终身学习是一个必要条件。
由于教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体。随着网络的发展，学生接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是学生面对的解疑者还是仅有教师这一条路径。因此教师面临着比过去更大的压力——自我学习充实的压力。不论是主动还是被动，教师都必须进行更进一步的学习。教学相长在此赋予了更多的内涵。
教学过程中传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识。现今的知识成几何级数地增加，对教学内容的产生了深刻的变化。有些问题直接影响到教学内容的修正，而更多的是对教学内容的解释形成新的方向。这就要求教师时刻注意本学科、邻近学科的发展动向，了解社会发展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。
教育过程又是一个复杂的动态变化过程。前述中的教学对象、教学内容发生了重大变化，决定教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以变化发展的观点和研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动。这仍然要求教师多注意互相学习、互相交流，多注意了解教学一线的新成果、新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所准备。
终身学习是一个教师希望自己成为一个优秀教师的外在表现之一，是中小学教师职业道德规范最基本的要求。
范建忠
2009.9
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