在这个物欲横流的社会，无论在什么行业，人们看重的当然是金钱和利益。而在教师这个行业却还是不能否认教师这个神圣称呼的高尚，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师职业道德、责任感的赞颂。教师是太阳底下最崇高的事业，是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。所以当我认真学习《中小学教师职业道德规范》后，才明白师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。那么一个称职的教师，一个学生喜欢的教师，到底该以什么样的标准去要求自己呢？
赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”所以首先我们要热爱学生，必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，热情鼓励，耐心帮助，这样才能让他们在愉快的情感体验中接受教育。这一点我深有体会，在教学中，我逐渐明白没有笨学生，只有懒学生，所谓懒学生就是一些后进生，做为教师不能偏爱优生，冷落后进生，或对他们采用一些激烈的手段，只要老师能对他们耐心点，给予他们鼓励，学生会因为感受到老师的爱而认真的去学，他们也想要自己好，只是有时因为老师的忽略或指责，让他们没有自信，所以学习的积极性也就不高了。还记得伊索寓言中太阳和风争论哪个更强壮的结果吗？“温和与友善永远强过激烈狂暴”。所以我相信只要给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们也会学着去爱别人，唯有爱满天下，才能换来桃李芬芳。
其次，为人师表应注重言传身教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，教师的思想感情，处事哲理、人生观点、品德修养甚至一言一行，一举一动都会给学生留下极其深刻的印象，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。把看在看在眼里的，记在心里的，模仿在行动上。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从我做起，作出表率，教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡是要求学生不做的自己坚决不做。
最后，我们要爱岗敬业，尽职尽责。人们常说：“一年树木，百年树人。”教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的教师就做不到爱岗敬业，尽职尽责，上完几节课就溜之大吉。平时也不钻研，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备，这样会误了学生。教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业……重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。可是我们必须时刻牢记自己肩负的责任，做到爱岗敬业，尽职尽责，不断的去学习不断的充电，不断的补充新知识新方法充实自己，拓宽自己的知识视野，主动更新自己的知识储备，为自己的教育教学注入新鲜血液。勇于探索创新，认真上好每节课，把所教学科知识更好地传授给学生，让学生都学有所得。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质与执着的敬业精神的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！
关闭窗口
打印文档