师德——教师素质的核心
陆晓芳
教师是一个使命感很强的职业，教师是校风形成的主导者，教师的踏实、勤奋、严谨、公平、求实、创新，都将影响学生的学风。因此，在师生间构建和谐的人际关系将是十分重要的。而平等的师生关系就是要求我们教师真诚待生，不漠视、不歧视，注重人性化管理，注重人文关怀，以情感人，以理服人，以智启人，师生间人格上应是完全平等的关系，这样有利于学生自尊、自重、自信等良好素质的形成。尊重孩子，摒弃语言上的暴力，比如：训话、责难、嘲讽等。不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶干。就事论事，对孩子提供及时恰当的帮助。我认为最佳的老师都在传达一个相同的理念：他们不相信训话的力量。正如有的老师说：“我过去常常把注意力放在孩子们的未来。现在，我却有了更切实的目标，我只关注孩子们现在的情绪和主要的需要，我只想富有人情味地处理好教师现在发生地各种问题。” 教师要坚持用健康、高尚的人格影响学生。教师的工作价值不能只定位于知识层面，而是要认识到自己是学生做人的楷模。教师的教育行为、人格魅力是否符合荣辱观的要求，对学生将产生深刻影响。在物欲横流的风气逐渐滋生的社会转型时期，教师如果不从精神上提升自己，很有可能滑入急功近利的沼泽。在实际工作中，我们必须把育人的过程作为自身精神境界提升的过程。在学生面前，我们勿必时刻注重言传身教，注重以身示范，充分发挥出春风化雨，润物无声的作用。
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