2006年9月1日 ，新《中华人民共和国义务教育法》的正式实施。新《义务教育法》共分为“总则”“学生”“学校”“教师”“教育教学”“经费保障”“法律责任”“附则”等八章六十三条。
对这个问题,新《义务教育法》从法律角度作了规定。确定了义务教育实行均衡发展的基本原则和基本方向。新修订的《义务教育法》第一章第三条规定：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。实施义务教育，不收学费、杂费。第6条规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难和残疾的适龄儿童少年接受义务教育。
义务教育本质上是公平的教育，是平等教育，而且义务教育平等是整个社会平等的基础。如果没有素质的平等，不能保障弱势群体的子女接受基础教育，整个社会的公平和平等就根本得不到保障。所以确定义务教育实行均衡发展的基本原则和基本方向是保证一个国家平等、民主的最根本的环节
随着改革开放的不断发展，我国的法制建设不断完善。如今《新义务教育法》的实施，我国的教育事业步入了一个新的阶段。作为新时代的一名教师要履行好自己的职责，正如《新义务教育法》中所说：“第二十八条 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”古往今来，老师在人们心中是比较崇高的。有人把她比做人类灵魂的工程师，有人把她比做园丁，有人把她比做红烛，燃烧了自己照亮了别人……总之，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。然而，社会的不断发展，有些人受不良思想的侵蚀，而利欲熏心，忘记了陶行知所说“捧着一颗心来，不带半根草去。”的思想精髓。而该条则明确了，时时告诫我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
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