去年寒假，无意中发现了《三傻大闹宝莱坞》这部印度电影。电影通过几个简单的人物和简单的故事，控诉了旧有教育体制的桎梏，呼唤人们要顺乎天性、顺乎内心，追寻梦想，实现自己独特的生命绽放。对今天的中国社会，尤其是年轻人到底如何去追寻梦想，如何规划人生，如何在这个浮躁的社会摆脱浮躁的心态，对自己生命意义重新思考有很好的启示。也给教育工作者和家长带来关于教育本质的命题，教育到底是要增强孩子的竞争能力，还是让孩子顺乎天性地成长？是“不能让孩子输在起跑线上”，还是追求每一个孩子的独特性。主人公兰彻在片中有这样一句台词：“不要去追求成功，把激情变成事业，在事业上追求卓越，成功就会在不经意间追上你……”道理都懂，但是能够在实践中落实却并非容易。当今的社会需要什么样的人才？许多人认为，需要的是活泼灵活、敢想敢做、有创造性的人才。可是当今学校，不注重发展学生素质，而以成绩为尊，导致多数学生只会死记硬背，不会开动脑筋。因此，学校培养出的大多数学生都不能适应社会，被社会所淘汰。
这种教学方式，就是“填鸭式”教学。《三傻大闹宝莱坞》，主题就是抵抗填鸭式教育。片中的老师、家长都把工程学作为立足社会、步入上流社会的踏脚石，所以不论孩子是否喜欢，都强迫去学习。不论每个学生的实际情况，都用一个标准和进度去要求学生。系主任把自己的儿子逼成自杀，把一个学生逼得上吊，另外一个跳了楼，其实是一个系主任的角色代表了这个社会不正常的价值观带给年轻人的巨大压力，也在影射印度近年来的高自杀率。
身为教育工作者，天天接触教育谈论教育，不由地反思：制度不变，人可以变，教育不变，教育的方式可以变。我们再也不能因为应试教育而蒙蔽了教育的任道重远、慢功远利的真正意义。让我们的教育真正回归吧。
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